2023年1月11-12日，课程教材研究所中小学课程研究中心采用线上会议的方式成功组织开展了“弘扬中华优秀传统文化 深化普通高中数学课程实施”课例指导与教师培训活动。课程教材研究所陈云龙副所长出席活动并讲话。山东二七一教育实验基地、大连嘉汇教育实验基地相关学科负责人、全体高中数学教师，高中数学学科课程实验研究创新团队相关专家、成员，课程教材研究所相关处室负责人、数学学科秘书等300余人参加了本次活动。

      陈云龙同志指出，课程教材研究所作为国家级高水平课程教材专业研究平台，承担着组织开展课程教材重大理论和实践问题研究等重要职责任务。在课程教材研究所基础教育课程改革实验区开展课程标准实验研究，是深入贯彻落实党的二十大精神，探索课程标准落地实施有效路径，推动我国基础教育高质量发展的现实需要。希望实验区抢抓发展机遇，在专家引领下不断深化实践，加强中华优秀传统文化教育，进一步落实课程方案与课程标准要求，培养高水平专业型教师队伍，形成课程标准有效落地实施的典型经验，为全国基础教育课程改革落地实践起到示范引领作用。

      11日上午，普通高中数学课程标准修订组组长、首都师范大学王尚志教授以“整体把握数学课程 促进学生核心素养发展——新课标落实”为题开展主题讲座。从案例分享开始，讲解了“实现数学课程目标——发展学生核心素养基本思路”和“推进课程标准实施策略”，深入浅出的介绍了通过高中数学课程发展学生核心素养的基本思路和高中数学课程有效实施的策略，加深了教师对数学课程的认识，拓宽了课程实施的思路。

      11日下午，山东二七一教育实验基地济宁海达行知学校张丽丽老师、青岛昌乐二中刘琪老师分别对“立体几何初步”“统计与概率（必修）”两个单元整体教学设计做了详细的分享。江苏省中小学教学研究室副主任、数学教研员李善良教授，普通高中数学课程标准修订组学科秘书、首都师范大学胡凤娟老师从单元大概念、单元目标、单元内容、教学过程、学习活动、中华优秀传统文化在单元整体教学中的融入方式方法等环节及其设计思路进行了详细点评指导。

      12日上午，李善良教授进一步以“高中数学单元教学的思考”进行主题讲座。采用“背景与问题、征集教学、研读教材、厘清主线”的思路，宏微结合，讲解高中数学课程改革的变化特点，并以苏教版数学教材为例结合具体课程内容要求与课堂教学实施，阐述了单元整体教学的具体实施思路与方法，为教师设计并开展单元整体教学提供了切实方法。随后全国优秀课展示教师，南京市金陵中学王友伟老师分享了“等差数列前N项和”课堂实录与说课介绍。

      12日下午，山东二七一教育实验基地滨州行知学校郝云静老师、南京宇通实验学校丁慧文老师分别对“数列”“指、对、幂函数”两个单元整体教学设计做了详细的分享。北京教育科学研究院数学教研员丁明怡老师、胡凤娟老师结合数学课程改革整体要求，从单元整体教学理念、大概念分析、具体教学环节等方面进行了详细点评指导。

      会后，与会人员围绕中华优秀传统文化在数学课程中的有机融入以及单元整体教学实施展开了热切讨论。山东二七一教育实验基地数学学科主任李鹏飞老师、山东昌乐二中数学学科主任左启刚老师等结合专家讲座与课例指导，分享了培训学习的收获与困惑。

      本次课例指导与教师培训活动聚焦中华优秀传统文化传承发展与普通高中数学课程实施，通过专家主题讲座高端引领、典型课例的研制展示，进一步推进中华优秀传统文化教育在普通高中数学课程实施中迈向深入，为进一步探索核心素养导向的课程实施打下坚实基础。