“课程方案转化落地规划行动”是2023年5月教育部颁布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》五项重点任务之一，学校课程是基础教育课程改革的重要组成部分，而做好学校课程的规划是落实新课程的需要。

      为了推动国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作，把国家统一制定的育人“蓝图”细化为地方和学校的育人“施工图”，南山率先启动了“课程方案转化落地规划行动”， 要求学校以促进学生全面而有个性地发展、健康成长为目标，高质量落实国家课程，建设校本课程，将课程理念、原则要求转化为具体的育人实践活动，构建体现学校办学特色的课程育人体系。

      联盟研讨，保证质量与步调。区域遴选6所种子学校、12所试点学校先行先试，推出18份学校课程实施规划样例。全区集团学校、非集团学校和民办学校排列组合，成立六大联盟共同体，联盟成员互帮互学、抱团成长。此外，建立各大联盟联络沟通工作群，种子学校和试点学校共享研究成果，手拉手指导成员校开展样例研讨与规划修订工作。截至10月底，六大联盟均开展了两轮课程实施规划的研讨、编制、审核和修订工作，基本完成“一校一策”“一校一案”攻坚任务。

      校本实施，持续完善与优化。督促学校落实课程实施规划，真正实现国家育人“蓝图”的校本落地，是下一阶段区域工作的重点。学校层面将以促进学生全面而有个性地发展、健康成长为目标，高质量落实国家课程，建设校本课程，将课程理念、课程育人体系、原则要求转化为具体的育人实践活动。区域层面将全面把握基础教育课程教学改革现状，开展调查研究，坚持循证决策，区域层面健全监测反馈机制，持续优化改进课程实施规划。

      在区域和学校的共同努力下“课程方案转化落地规划行动”卓有成效

      截止2023年10月底，南山区100%的学校完成了课程实施规划的编制工作，南山课改跨上的新台阶，全域走进了“一校一策”“课程育人”的新征程。未来，南山区将继续总结经验，不断探索重难点项目攻关的路径与机制。

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