12月23日至25日，教育部课程教材研究所（以下简称“教材所”）实验区“领军型校长成长工程”第二期研讨班在北京市通州区教师研修中心举办。研讨班以“弘扬教育家精神 勇担教育强国建设使命”为主题，旨在引领实验区中小学校长深刻理解并践行教育家精神，提升学校管理、师德建设、课程领导等方面的综合能力。

      教材所党委委员、副所长曾天山在开班式上为大家介绍了教材所实验区工作和“领军型校长成长工程”的情况，解读了全国教育大会精神，结合基础教育公平优质的总要求，重点阐释了在强国建设中基础教育何为、书记校长何为的问题，希望通过政策、理论和实践的互动，在实验区先行先试，落实好立德树人根本任务，处理好知识学习与全面发展的关系、规范有序与激发活力的关系，在课程思政、核心素养导向、五育融合等关键问题上取得突破。通州区教委副主任付树华致辞，介绍了通州教育的发展情况，概括了“副中心”教育的基本经验，表示要在教材所指导下，与兄弟实验区互学互鉴，共同探索教育优质均衡的实践路径。

      首都师范大学特聘教授、教材所学术指导委员会主任田慧生为大家做了题为《教育强国背景下课程教材深化改革的重点》的主旨报告，阐明了教育家精神的科学内涵，明确了课程、教学、教学评价改革的重点，探索了建立深化课程改革的有效机制。北京外国语大学党委书记王定华给大家讲授了如何以教育家精神引领校长教师队伍建设，培养造就新时代高水平校长教师队伍。北京教育科学研究院副院长张熙分享了如何聚焦教育强国使命，开创中小学校改革发展新格局。北京师范大学方晓义教授为校长们分享了如何为学生找到成长之路的独到见解。北京中学校长夏青峰通过丰富的实践经历，将中华文化的智慧和理念融入到育人办学实践中，让学生创造性成长。

      在分组交流环节，学员们进行了互动交流，曾天山副所长参加了讨论。在实地观摩环节，学员们考察了北京市两所百年名校——清华大学附属小学和通州潞河中学，分别与窦桂梅校长和郝臣校长面对面交流，深刻感受到这些历史文化名校学校传承教育家精神，守正创新，增强了文化自信。新疆库尔勒梨香小学李君、江苏无锡侨谊中学成宏乔、北京王府中学刘红娟等6位校长分享了研修体会。大家纷纷表示，此次研修内容丰富、精彩纷呈，集政策引导、理论指导、实践向导为一体，非常解渴。

      教材所党委委员、副所长莫景祺在总结会上指出，校长们深入研讨，展现了具有使命感和责任感的教育工作者的高站位和大格局，强调教育强国建设的核心在学校，而学校发展的关键在校长，要进一步提高政治站位，从教育强国的战略要求出发，转变观念，创新模式，将“立德树人”作为根本任务，深入贯彻课程教材改革要求，以切实可行的行动方案推动课程改革落地。

      教材所科研管理与国际交流处副处长高洁和实验中心主任魏娜分别主持了开班式和总结会。来自江苏、河南、重庆、新疆、宁夏等13个省（自治区、直辖市）的近百名中小学校长和通州部分教师参加研讨活动。