根据教育部课程教材研究所《落实基础教育课程标准实验研究项目2026—2029年工作方案》部署，近期，普通高中技术与工程课程标准实验研究项目新周期启动会召开。教育部普通高中技术与工程课标修订组组长、项目组组长、南京师范大学教授顾建军，项目组专家，北京通州、深圳龙华、重庆开州、深圳福田、广州黄埔、鄂尔多斯东胜等实验区教研员和骨干教师，以及课程教材研究所有关部门同志参加会议。

      本项目负责人充分肯定了技术与工程课程标准实验研究项目上一周期取得的显著成效，表示新周期要坚持研究与指导并重，强化专业引领、实践验证和成果转化，助力普通高中技术与工程课程标准高质量实施。

      会上，顾建军介绍了项目工作方案和2026—2027学年工作计划，指出项目将坚持问题导向、实践导向、证据导向和成果导向，围绕课程高质量实施机制、工程思维培养机制与学习进阶、学业质量与评价改革、学习方式整合与实践创新、人工智能赋能课程教学等五个专题开展研究，推动专题研究、实验区实践与成果凝练有机衔接。项目组专家围绕各专题交流研讨研究思路与实践路径，提出加强理论与实践结合，注重学习证据积累和典型案例培育。6个实验区教研员结合区域实际，介绍了组织教师参与专题研究、开展校际协同教研和课堂实践验证的工作思路。

      本次会议明确了新周期项目研究的目标任务和实施路径，进一步凝聚了项目组专家与实验区的研究共识，为今后研究奠定了坚实基础。