王府教育实验基地由法政国际教育旗下多所校区组成，目前运营“王府”“嘉汇”两个品牌，包括成都、大连、运城、济宁、三亚等地20余所学校。王府教育实验基地始终以国家颁布的教育政策法规为基础，以课程教材研究所的各类课题为抓手，以“学术立校，科研强校”为基本方针，以赋能教师为根本动力，积极探索民办学校合规化、高质量、特色化的发展之路。

       一、系统落实办学理念，为学生发展打好“中国底色”

       （一）明确方向，确立核心办学理念

       王府教育实验基地全面贯彻党的教育方针，积极落实立德树人的教育追求，秉持“以德施教、育人为先、中西合璧、励志未来”的办学理念，坚持“学术立校，科研强校”的工作思路，创新发展，砥砺前行。学校以“创新型人才”作为价值旨趣，创设了融合性育人目标——“敏于创新”的眼界格局；“善于创新”的能力品质；“敢于创新”的责任担当。在融合性育人目标的基础上，依据“我了解——我选择——我能行——我作为”的内在逻辑，逐步落实学校办学理念与育人目标。嘉汇教育秉承“中华人本情怀，国际精英视野”的办学理念，坚持以创办国内优质素质教育为办学目标，贯穿全学年的系列主题活动构建育人体系，扎实推进国内素质教育高端品牌建设。

       （二）自主探索，积极推进国家课程与国际化特色课程的有机融合

       王府教育实验基地积极落实《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，自主探索国家课程与国际特色课程的有机融合，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。2020年，王府教育实验基地正式启动区域重点课题课程融合研究项目，对融合性课程规划方案、课程手册、学科课程纲要撰写，融合性学历案设计等进行系统探索，积累了大量实践经验。

       （三）因材施教，结合学生年龄特征系统开展红色教育

       王府教育实验基地认真落实《中华人民共和国教育法》“教育应当继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，吸收人类文明发展的一切优秀成果”的相关要求，系统开展红色教育。同时，积极响应国家号召，高标准严要求扎实推进国防教育，传承红色基因、强化忧患意识、筑牢精神国防长城。学校结合不同学段学生的特点，采用具象化、体验式的方式，将红色教育渗透入学生的日常校园生活；以跨学科的方式整合课程，在国家课程中深化红色教育；通过日常渗透、组织党团活动、开展公益活动、专题教育等方式，强化学生的爱国主义情怀及社会责任感。

       二、深化开展教育教学改革，推动学校高质量发展

       （一）提质增效，深入开展课堂教学改革

       王府教育实验基地认真落实“双减”政策，稳步提升课堂教学质量。学校以实验区“深度学习”教学改进项目为抓手，通过编撰深度学习读本和自学方法指导，以及作业布置的研究，在减轻学生学习负担的前提下提高教学质量。以实验区学科研究项目为抓手打造跨区域学科教研梯队，实现资源共享，团队协力提升教学质量。进一步完善公开课、示范课制度，加强时间与空间的资源保障，完善听评课制度，并引入专家资源，从专业角度协助教师提升课堂质量。

       （二）合规多元，探索学生作业与评价新方式

       王府教育实验基地以《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》作为指导方针，对学生作业进行了优化设计。作业的内容贴合课程实际，注重基础知识和知识的衔接，剔除不符合教学目标的作业内容形式，减少作业量，提高作业质量。根据不同层次学生学习需求，学习能力，设计针对性的作业内容，以满足不同水平的作业要求。同时适当设计趣味性的作业，增加探索性的作业形式，使学生积极参与到完成作业的过程中，让学生愿意做作业，喜欢做作业。

       （三）赋能提质，促进教师专业能力的稳步提升

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，以“赋能”教师、建设高素质专业化教师队伍作为学校发展的根本动力。以“高质多元”为原则，奠基教师创新氛围；以“学术立校”为理念，明确教师创新方向；以“系统机制”为核心，激发教师创新动力；以“课题研究”为抓手，提供教师创新平台。教师专业发展体系主要包括以专家进校指导活动、骨干校长教师挂职研修、线上线下教师专业研修等提高教师整体教育教学水平；以在职硕士博士学历深造重点培养种子教师；以集团内“学术共建”教师在线培训活动促进教师的内部交流。

       三、充分发挥学校资源优势，引导学校特色化发展

       （一）多元高质，重点打造特色化校本课程及课后服务

       王府教育实验基地系统研发了“国防教育”“法治教育”“国学”“京味文化”“青年外交官”“生涯规划”“平安留学”“食育教育”等一系列兼具本土与国际特色的校本课程。学校坚持以创办国内优质素质教育为办学目标，立足“三周四节”特色校园活动，以贯穿全学年的系列主题活动构建育人体系。课后服务是课程体系的重要组成部分，王府教育实验基地坚持“丰富性”原则，结合小初高学生的具体特征，打造了丰富多元的社团活动及校内

课后服务。

       （二）共享资源，发挥信息化优势支持地方教育发展

       王府教育实验基地积极响应习总书记“扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务”的号召，利用学校优质（海内外）资源，支持地方教育发展。自2012年起，集团承担井冈山扶智支教的社会责任，通过“星火燎原”卫星课程支教项目，与井冈山、延安、六盘水、大凉山等地区，分享优质课程及师资，促进教育资源均衡共享。2020年《有效促进延安市教育优质发展合作框架协议》《有效促进井冈山市教育优质发展合作框架协议》的签署标志着打造国家引领、社会参与的优质教育资源共享新模式。

       （三）协同创新，利用集团化办学平台构建校家社育人体系

       王府教育实验基地积极响应“双减”政策号召，以集团化办学为依托，不断完善校家社协同机制。一方面学校引入大量优质社会资源，助力学生和家长的共同成长，例如学校与社会联手发挥地方资源的育人优势，定期请法治教育专家、外交官等开展专题讲座。另一方面，学校利用优质资源，反哺社会（社区）发展，以实现学习活动与公益活动相结合。

       王府教育实验基地秉持“以德施教、育人为先、中西合璧、励志未来”的办学理念，坚持以“创新型人才”作为价值旨趣，通过理念创设、课程融合、教学改革、平台搭建为路径，逐步落实办学理念与育人目标，积极探索民办学校合规化、高质量、特色化的发展之路。