塞外明珠 山水梨城

       库尔勒市为新疆巴音郭楞蒙古自治州的首府、南北疆重要的交通枢纽和物资集散地。因盛产驰名中外的库尔勒香梨，又被称为“梨城”。行政区面积7268平方公里，建成区面积115平方公里。市辖9乡、3镇、14个街道办事处。近年来，库尔勒市连续荣获国家卫生城市、中国人居环境范例奖、中国优秀旅游城市、CCTV2006中国十佳魅力城市等50多项国家级荣誉称号，是西北地区唯一荣获“五连冠”的全国文明城市，2019年库尔勒市入围全国综合实力百强县市榜单，位列第52位。先后被评选为“自治区级基础教育优秀教学成果推广应用示范区”“自治区义务教育课后服务示范县”“自治区义务教育教学改革示范区”。

坚守初心因材施教

       库尔勒市共有各类学校136所，在校学生112580人，专任教师7305人。共有全国中小学科学教育实验校2所，全国健康素养促进教育基地示范校1所，全国书香校园1所，全国校园足球特色学校10所，全国校园篮球特色学校12所，自治区青少年科技活动示范校2所，自治区美育特色学校4所，自治区传统体育特色学校17所，自治区课后服务示范校3所、培育校2所。

顶层设计强力推进

       库尔勒市大力推进“新课标”和“双减”双重背景下的课程教学改革，组织分层分类研修，实现全学科全员全覆盖。

       一是注重研修学习，开展教学实践活动。通过用好国家智慧教育平台，强化课程方案和课程标准研修学习管理。积极探索学科核心素养的培养方法，引领中小学课程教学改革的实施，形成“1+2+1”的课堂教学成果展示交流模式和可推广的大单元教学案例40个。

       二是强化顶层设计，制定课程实施办法。库尔勒市根据国家、自治区义务教育课程方案及课程实施办法，制定《库尔勒市义务教育课程实施办法》，对学校课程实施方案研制与落实进行分类指导。通过市政府教育督导室和教育研究中心强化教学监督指导，确保课程实施质量。

丰富活动促进变革

       库尔勒市以项目为载体，聚焦核心素养导向的教学设计、作业设计、考试命题、实践活动等，有效促进教与学方式的转变。

       一是开展试点项目，提升教师专业素养。积极进行“双减”背景下“整校推进”专项课题研究，开展3个“双减”课题研究，共有24个自治区级、44个自治州级、154个市级课题结题。实施基础教育优质发展试点课题研究项目20个，组建20个课题研究共同体，通过项目学习推进区域整体教育教学改革。

       二是研究课堂教学，助推教学成果本土化。发挥国家智慧教育平台的示范引领作用，组织中小学教师积极参加精品课遴选活动和培训，共获得33节自治区级、4节部级精品课。邀请北师大初中英语课标组、石家庄初中九学科教研员等专家团队赴库尔勒市开展送教指导和培训交流，助推优秀教学成果本土化推广应用。

深化改革科技创新

       库尔勒市将学校课程、课后服务和课外研学及实践活动进行一体化设计，全方位开足开好科学课程，提升科学学科教学质量。

       一是重视科学教育，提升学科教学质量。通过指导学校选聘科技副校长，设立科技辅导员；积极与新疆科技学院、科技馆等合作，探索共建实验室、科普站；遴选研学基地、高科技企业作为中小学科学教育实践基地，健全“大中小联动”机制。

       二是开展科普教育，拓展学生科学视野。组织学校申报各级科技活动特色校、示范校，助力创建科学教育示范区。组织开展“共读科普，遨游天地”的读书活动，积极创建科普大环境氛围。

创新评价注重过程

       库尔勒市持续开展学校评价工作，抓牢评价体系指挥棒，对课程计划落实、课堂教学改革、校本教研、片区教研等进行量化评价。

       一是开展教学视导，重视课堂教学评价。制定《中小学教学常规管理落实办法》《库尔勒市课堂评价指标》，加强教学实践与探索，形成了“151生动课堂”“121和谐增效课堂”“新生本教育”等教学模式。健全市教研员点调抽课、责任督学随机听推门课机制，引导学科教师提升课堂教学质量。

       二是完善学生评价，促进学生全面发展。制定《库尔勒市综合素质评价实施方案》，建立学生成长记录袋，探索学生、家长、教师等参与评价，树立德智体美劳全面发展的培养观与评价观。通过日常教学常规视导将过程性评价和增值性评价相结合，不断改进学生质量分析维度，促进学生德智体美劳全面发展。

数字赋能提质增效

       库尔勒市积极搭建集教学研讨、资源共享、师资培训为一体的多功能平台，提升教师在人工智能教育领域的专业素养与教学能力。

       一是开展专业项目，提升教师数字素养。积极参与河北石家庄市长安区《中小学艺术素质测评》试点项目和裕华区《校本资源库支撑下的线上线下融合教学共同体建设》试点项目，申报中央电教馆的智能研修平台试点项目，通过智能研修平台大数据全方位分析教师课堂教学实施情况，精准指导教师改进课堂教学。

       二是数字化赋能，促进教育质量提升。成立人工智能教师工作室，举办“库尔勒市中小学生创意编程大赛”，积极引进上海真爱梦想教育进修学院《真爱梦想课程》，通过课程资源实施与开发，构建德智体美劳全面发展的课程体系。