为进一步建设好教育部课程教材中心、课程教材研究所“落实一线规则”结对课改实验学校，推进学校高质量发展，2022年1月11日，我中心（所）指导重庆市南川区东胜初级中学结合学校“重庆市第四期农村中小学领雁工程课程创新基地项目”“初中语文单元整体教学”研究工作，召开“领雁工程”专家指导培训视频会，活动为期一天，涉京沪渝三地。

教育部课程教材中心教学处副处长何成刚，教学处干部刘莹，上海师范大学教授、上海市新课标高中语文教材副主编、教育部“国培计划”专家库专家郑桂华，重庆市教科院相关领导，重庆市珊瑚中学、重庆市黔江初级中学校、南川区部分学校线上参与了本次活动；同时，南川区教委及教科所、第五教管中心相关领导和东胜中学行政、项目组成员及部分老师现场参加本次活动。

一、教师展课现成果

东胜中学语文组青年教师李富益老师从大单元视角出发，展示了一堂“寻象探意赏妙笔 浩然天地荡赤诚”为主题的单元整体教学实践课。本节课，通过有机整合三篇有共性的诗歌，从意象的角度入手，引导学生学习诗歌鉴赏的方法，体味作者的情感。通过课堂教学，学生学习到了“寻象探意”的诗歌鉴赏方法，更感受到了诗歌中流露出的浓烈的爱国情感，对培养学生的审美鉴赏能力、培养爱国热情具有重要的作用。

二、项目汇报明进程

东胜中学第四期农村中小学领雁工程课程创新基地项目“初中语文单元整体教学”具体负责人陈岗主任向与会领导、专家汇报了项目开展情况。

陈主任从组织机构的强化、推进机制的完善、经费管理及使用等方面进行了汇报。同时分享了我校在推进项目建设中的实际工作，如参加了首届（中国重庆）新时代初中教育创新论坛暨珊瑚中学教育集团第21届教育教学开放周活动、如何具体开展校本教研等。

三、学校建设共分享

东胜中学郑勇校长在会上作了题为“让学校充满生长的力量”的工作报告。

郑校长首先介绍了学校的发展历程，接着从转变观念、拟定规划、营造环境、课程落实、引领成长、优化管理等方面呈现了我校的办学举措，最后，郑校长分享学校的愿景展望，表示将进一步完善环境建设、管理制度、教师发展，课程建设等，彰显学校正充满着生长的蓬勃力量。

四、专家点评思课堂

郑桂华教授就课堂情况进行了深入点评。

郑教授首先对李老师的专业素养表示了充分肯定，她认为，李老师这堂课从“教师怎么教？学生如何学？”的角度看，教学目标明确、教学内容适当、教学手段适用、教学效果明显，体现了单元整体教学的理念和优势。同时，郑教授也从教学价值的挖掘和整合对本堂课提出了十分宝贵的建议。

五、意见交流明方向

重庆市教科院黎主任首先肯定了东胜中学在领雁工程课程创新基地建设工作中所做的努力，认为在项目建设工作中，我校真抓实干，已经显现出了一定的成效，对我校基地建设工作充满了信心。

教育部课程教材中心教学处刘莹老师提出，东胜中学在学校建设工作中，有方向、有活力、成体系，尤其是我校校本课程的开展对学生长远发展具有重要作用。还指出，学校的中长期发展，应该细化时间线，出台路线图，为学校下一步工作提供明确的思路。

教育部课程教材中心教学处何成刚副处长（主持工作）对东胜中学课改工作表示充分肯定和认同，认为学校课程改革工作有价值、有意义，看到了学校近年来发生的变化，认为学校对未来中长期发展的思路是明晰的、可实践的。

六、专题培训促成长

下午，郑桂华教授就单元整体教学作了题为《单元学习目标与学习主题的融合》的互动式专题培训。

郑教授从单元目标的设计到单元主题的确立，为大家讲解了在教学实践中如何进行有效的单元整体教学。在培训中，郑教授用《安塞腰鼓》《中国石拱桥》《苏州园林》等文本为例，针对单元学习目标的现状、聚焦关键能力确定单元目标、与单元学习主题融合等方面为大家作了深入解读，接着郑教授又从单元学习主题的基本来源、单元学习主题的确定维度、单元学习主题的表述方式等方面为大家作了讲解，最后针对如何将单元学习目标与单元学习主题两大方面进行融合的路径解读使老师们获益匪浅。

本次活动在全体参会人员的共同努力下，取得了圆满成功。教师的课堂呈现出了单元整体教学的优势，领雁工程项目得到进一步推进，学校发展呈现良好态势，专家点评给予学校深刻启发，领导的肯定让学校信心百倍，郑教授的培训深入浅出，为学校下一步工作指明了方向。东胜中学表示会踔厉奋发、笃行不怠，并且坚信，在各级的关心、专家的指导、项目的推动、自身的努力下，在不久的将来，学校的工作一定会步上一个新的台阶。