2022年春期开学，区教委下发《南川区中小学减负提质实施办法（试行）》，推动学校聚焦巩固和拓展“双减南川行动”实施成效，持续深化课堂教学改革，不断提升课后服务水平，扎实推进五育并举，全面提高教育教学质量。

一、深耕课堂，从双减到双增，夯实课堂主阵地

一是通过全员问课提高课堂效度。目前，问课行动已成为南川区各级各类学校深化课堂改革、开展课堂研究的重要途径，“四步十问”也成为教研员、管理干部入校视导的必备环节。二是通过加大研训赋能教师成长。区教师进修校积极组织各学校参加市、区级教学研讨交流活动，在教育部课程教材研究所的大力支持下，邀请北京海淀区、西城区专家团队，分学科开展研训活动。各学校利用校本培训平台，积极组织教师围绕“减负提质”“五项管理”“问课”等主题，召开专题会议和专项研讨。

二、校本教研，从规范到优化，提升教育智慧

一是开展品牌活动。利用区（校）级名师工作室、校园大讲坛、学科团活动等途径，加强教师间的交流学习，营造传、帮、带的良好教研氛围。二是加强联盟共研。各学校主动抱团，积极参与校际交流和联盟活动，开展联合教研，共享优质资源。三是深化课题引领。扎实深入开展市区级课题研究，细化过程管理，强化成果提炼与运用，用课题研究引领学校内涵发展和教师专业成长。

三、作业管理，从控量到提质，凸显育人本位

一是重管理细落实。以学校为主体，严控作业总量、优化设计、规范管理，开展“作业设计与实施”专题研讨，不断加大对作业提质的实践和探索。二是重展评强信心。通过组织作业展评、现场作业设计大赛等形式多样的活动，激发教师对作业设计的研究热情，鼓励学生高质量完成各类作业。三是重提炼显成效。在重庆市义务教育阶段学校作业设计评选活动中，我区共计51个作业设计获评精品，隆化一小蒋明权的《以“透明”撬动作业管理》和沿塘小学刘俐的《高标准细落实，提高作业的规范和效用》获评作业管理先进经验。

四、延时服务，从活动到课程，优化资源整合

一是课后服务形式多样化。根据区教委的统一部署，各学校积极创造条件，通过“点餐式”“走班课”等形式，全覆盖开展“5+2”“1+1”课后延时服务。二是课后服务内容课程化。各学校积极开发课后服务课程资源，以社团活动、校本课程的形式进行管理和实施，保证课后延时服务的可持续性和科学性。

五育并举，从育分到育人，关注终身发展

一是注重多元化的学生评价。各学校充分发挥评价导向作用，对学生进行多元评价，注重德智体美劳全面发展，利用开学典礼等对表现突出的学生进行表彰。二是构建多样化的育人途径。充分利用读书文化节、学术月、主题教育活动等途径，丰富学习内容，充实校内生活，拓宽育人渠道。