为全面了解人工智能赋能基础教育教学改革现状，探索人工智能赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，根据《教育部直属机关开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育调查研究工作方案》相关要求，2025年5月8日至10日，课程教材研究所组织华中师范大学党委常委、副校长刘三女牙教授，华中师范大学人工智能教育学部彭晛副教授，首都师范大学教育学院教育技术系冯涛副教授，西北师范大学教育技术学院刘智明副教授等专家团队，赴江苏省无锡市梁溪区开展“人工智能赋能基础教育教学”专项调研。教材所党委副书记、纪委书记韩春勇带队，教材所政策研究与宣传中心主任李泽林教授及相关干部参加调研。

      调研组通过问卷调查、访谈交流、现场观察和案例分析等方式，对教育行政部门管理人员、中小学校长、教师和学生进行深度访谈，深入课堂观摩人工智能赋能课堂教学过程，实地调研了无锡市连元街小学、无锡市扬名实验学校和无锡市第一中学，面向全区部分学校发放调研问卷，全方位了解梁溪区“人工智能赋能基础教育教学”的整体状况，挖掘先进经验和典型案例。

      调研期间，专家组还观摩了由明远未来教育研究院主办、梁溪区教育局承办的“AI重塑课堂·数智创新育人”全国人工智能赋能课堂教学研究观摩活动（梁溪站）的研讨展示活动，韩春勇出席并致辞。他指出，人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正加速迭代，迎来爆发式发展，深刻改变人类的生产和生活。如何利用人工智能促进新时代教育的创新与变革，探索未来教育的崭新形态，已成为我们亟待深入研究的重要课题。人工智能时代，“变”的是教育形态、手段、工具，“不变”的是教育的初心与使命。我们要牢牢把握人工智能时代教育发展大势，全力推进人工智能与教育教学深度融合，加快提升教育者的数智素养能力。

      此外，专家团队对梁溪区在课程教材研究所立项的课题“人工智能赋能教学变革”进行了开题论证指导，助力梁溪实验区基于课题研究进一步深化人工智能赋能教育教学改革。