面对生物学“新课标、新教材”带来的机遇与挑战，教育部课程教材研究所联合四川省教科院，组织教育部生物学课标修订组专家、优秀教研员和一线教师，以初中生物学（七年级）《认识形形色色的生物》单元整体设计为例，探讨素养导向的生物学教学中，如何通过实践探究活动，引导学生从细胞、个体、生物圈等不同层面认识形形色色的生物，理解认同生物的多样性与统一性。以单元设计体现知识的整体性和结构性，以观察实验体现自然科学的本质特征，以实践探究体现深度学习的灵动性与深刻性，引导学生真正在实验观察中获得感性认识，在实验探究中发展科学思维，在实验分析中建构概念，切实落实课程标准中立足素养发展、加强探究实践的理念。

      目前，课例已上传国家中小学智慧教育平台，欢迎各位老师观摩。

      第5期在线教研时间：2025年2月24日15:00

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