4月

12日

开幕式

08:30-09:40

领导致辞

大会主旨报告

09:40-10:40

田慧生  首都师范大学教授

从教育的三大属性看课程与教学论自主知识体系建构的基本特征

孙杰远  广西师范大学校长、教授

智能时代的课程文化转型

曾天山  课程教材研究所党委委员、副所长、研究员

整体构建中国教育学自主知识体系

石  鸥  首都师范大学教授

课程与教学论的时代转型与数字化建构

10:40-11:00

休息

11:00-12:00

侯怀银  山西大学教授

课程论自主知识体系建构的路径

王本陆  北京师范大学教授

我国教学论学科的自主知识体系

郭元祥  华中师范大学教授

教材的知识编码与符号认知荷载及其价值

李  森  陕西师范大学教授

中国特色教学论标识性概念建构的逻辑框架与实践构想

12:00-14:30

午餐、休息

专题研讨

14:30-17:00

专题一：我国优秀教学成果蕴含的中国经验

专题二：课程教学论基本原理及自主知识体系建构

专题三：服务教育强国建设的课程教学理论建构与创新

专题四：课程教学论教材建设的原创性与中国特色

闭门会议

18:30-20:30

研究生沙龙

4月

13日

大会主旨报告

08:30-10:00

叶蓓蓓  广西师范大学教授

中国课程与教学论中“以人为本”价值取向的融合演进

徐继存  山东师范大学教授

课程与教学论的概念重整

郝志军  中国教育科学研究院课程与教学研究所所长、研究员

坚守、回归与优化：探寻好的教学

胡定荣  北京师范大学教授

从中国教学改革经验到教学论自主知识生产的“理”与“路”

孔凡哲  中南民族大学教授

教育强国视域下中国教材学自主知识体系建构：学理逻辑与实践理路

安桂清  华东师范大学教授

他者视域下中国课程与教学理论的学理阐释

——基于2000-2024年WOS核心数据库的相关文献分析

10:00-10:10

休息

10:10-11:40

余宏亮  人民教育出版社期刊编辑室主任、教授

中国教材学论纲：议题与框架

徐金海  西北师范大学教授

教育学一流学科建设需要重视四个关系

王屹  南宁师范大学教授

职业教育纸数一体化教材的价值内涵、实践难题与

推进路径

和学新  天津师范大学教授

课程与教学论自主知识体系建构的中国化探索

——基于课程与教学论教材的考察

崔允漷  华东师范大学课程与教学研究所所长、教授

校本课程在中国的自主建构

刘云杉  北京大学教授

自主教学何以落实？课程实施的制度空间

11:40-12:20

大会总结及闭幕式

下午

考察学习

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