2022年4月，根据中央和国家机关工委和教育部直属机关党委开展的“关键小事”调研攻关活动安排，结合教材所工作实际，我所成立了由69名青年党员组成的6个青年理论学习小组。按照活动要求，共提交19份调研报告。其中，第六青年理论学习小组闫国瑞、刘荣和徐文静三名同志联合撰写的调研报告《“双减”之后的家长焦虑现状及应对策略研究》，被教育部评为优秀调研报告，并在教育部内刊《学习与实践》刊登。

      2022年7月，第六青年理论学习小组代表教育部参加了中央和国家机关工委组织的座谈会。在座谈交流环节，向会议介绍了调研报告的成果，并提出缓解家长焦虑感的策略性建议，为服务决策提供了有益参考。

      通过此次活动，我所青年理论学习提升工程得到进一步深化，实现了培养队伍和加强专业研究的工作目标。下一步，我所将动员青年干部踊跃参加，继续为青年理论学习小组开展调研攻关创造条件、提供指导和支持。