为了贯彻落实二十大精神，科学评估普通高中新课程落实情况，同时为下一轮普通高中课程方案和课程标准修订提供参考，2022年11月4日，课程教材研究所以线上形式组织召开了本年度普通高中课程实施监测工作启动会。课程教材研究所副所长陈云龙、教材局课程教材规划处处长李明、普通高中课程方案组组长崔允漷以及各学科组组长出席会议，普通高中课程实施监测工作团队其他成员及课程教材研究所中小学课程研究中心有关工作人员参加会议。

      会上，崔允漷教授从调研的目的、调研模型、问卷设计基本规范及问卷修订时要注意的问题等方面对调研指标体系和调研工具提出修改建议。根据崔允漷教授的建议，结合本次调研工作的重点任务，各学科组依次发言，深入交流，进一步了解工作要求，并表示一定会充分吸纳专家的意见建议，修改完善调研指标体系和调研工具，全力以赴做好监测工作。结合专家交流情况，李明处长重申了普通高中课程实施监测的主要考虑，并从抓重点问题、反映新需求、注重收集实证调研数据并深度分析等方面提出意见建议。

      陈云龙副所长对出席此次会议的各位领导专家表示感谢，并对下一步工作进行了部署。他指出，目前，课程教材所进入新的发展阶段，在此期间，得到各位专家大力支持与配合，很多专家同时承担了多项工作。普通高中课程实施监测对于落实课程新理念新要求、为下一轮普通高中课程方案和课程标准修订提供研究支撑等意义重大。下一步，课程教材研究所将按照教材局的要求，协助各调研组加强工作横向联系和纵向分析，切实开展好监测工作。