12月7日，课程教材研究所国家社科基金重点项目“基础教育推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展研究”（22AZD069）开题会议顺利举行，受疫情影响，会议采用线上线下相结合的形式进行。教材所党委书记、所长张国华作为开题专家组组长参加会议并讲话。会议特邀中国教育学会秘书长杨银付、全国哲社办原主任张国祚、北京师范大学中共党史党建研究院院长王炳林担任开题专家。会议由开题专家、教材所副所长陈云龙主持。

      首先，项目首席专家张广斌研究员作开题汇报。他从研究背景与意义、研究现状与概念、总体框架与目标、重点难点与创新、研究思路与方法、研究基础与条件、研究进度与安排等七个方面，对项目研究进行了阐述。他讲到，项目研究将聚焦基础教育推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的基本理论和推进路径，以课程教材、课堂教学以及数字化探索等为突破口，破解基础教育推动中华优秀传统文化在转化上创造性不够、发展上创新性不足的矛盾和问题，是一项集政策、理论、实践和战略研究等于一体的综合性研究。

      接着，开题专家对开题报告进行综合点评。与会专家一致认为，项目研究意义重大，聚焦基础教育课程教材、课堂教学以及数字化探索，内容系统完整、结构严谨周密；把项目研究和日常工作紧密结合，基础扎实，方法适当；项目组成员跨学科、跨学段、跨领域，研究团队力量雄厚，经费保障充足。与会专家一致同意开题。为进一步做好项目研究，专家建议，项目研究要重视挖掘中华五千年文明中的精华，把弘扬优秀传统文化同马克思主义立场观点方法结合起来，把美好蓝图扎扎实实落实到位，确保提供高质量的项目研究成果，为决策咨询提供高水平的研究支撑。

      最后，张国华所长代表项目委托管理单位作总结讲话。他指出，中华优秀传统文化进课程教材是教材所持续多年的重要研究方向，有着重大的现实需求。该项目研究要围绕贯彻落实党的二十大精神，深刻把握“两个结合”，深入推进文化“两创”，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来。他强调，围绕二十大精神推进中华优秀传统文化进课程教材，是教材所推进课程教材建设的重点任务，项目研究要突出实践和创新特点。他表示，项目研究有着充分的条件保障。一方面，教材所今年设立的重大研究项目，其中就包括推进中华优秀传统文化进课程教材研究项目，每个项目都聘有兼职研究员，设有专门项目经费。另一方面，在顶层设计上，推进中华优秀传统文化研究与其他各重点项目有机结合，把更多专家汇集到中华优秀传统文化进课程教材研究工作中，确保项目研究工作开展和研究目标达成。

      子课题负责人清华大学马克思主义学院王贵贤教授，中央民族大学马克思主义学院孙英院长，北京师范大学教育学部郭华教授、桑国元教授，深圳市警用大数据与人工智能实验室薛克勋主任，以及参与项目研究的部分高校科研院所专家学者、教研员、校长、教师和数字技术领域专家近50人线上参加开题会议。