为贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发〔2020〕19号）精神和《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15号）要求，深化考试评价改革，不断提高初中学业水平考试命题质量，充分发挥考试评价对教育教学的育人导向作用，经商教育部基础教育司同意，课程教材研究所在对全国初中学业水平考试命题评估基础上，组织开展2022-2023年度初中学业水平考试命题评估反馈研讨活动。教育部基础教育司一级巡视员于长学，课程教材研究所党委书记、所长张国华，中考命题评估组组长、山西省教育厅原正厅长级督学张卓玉，教育部教育考试院副院长郑益慧，课程教材研究所副所长江嵩出席了活动。

       此次研讨活动主要是向各单位反馈全国中考命题整体情况；交流典型单位的命题经验；就依据课程标准命题、合理控制中考命题难度等问题开展研讨交流；就提高命题质量做专题报告，推动提高命题人员命题能力。中考命题评估核心专家组40余人分组进行了指导，全国31个省的中考命题管理有关负责同志、9个学科命题人员，共300余位代表参加了此次活动。

       会上，于长学同志从落实党的二十大报告精神、加快建设高质量教育体系、完善教育评价体系的高度，总结了中考命题评估工作效果，对进一步提高中考命题质量提出了要求，一是要认真吸收命题评估反馈意见，强化整改落实；二是要注重加强命题人员专题培训，提高命题人员能力和水平；三是切实做好2023年中考命题工作，严格依据课程标准命题，科学设置试卷难度。

       张国华同志系统总结了5年来中考命题评估取得的成效，包括建立了中考命题评估机制，形成了系列研究成果，为服务国家决策、精准指导地方发挥专业指导引领作用。张国华同志强调中考命题质量评估工作是教育部赋予课程教材研究所的主要职责之一，我们将立足职能职责，以设立重点项目研究为抓手，扎实推进中考命题重点问题研究，深化命题改革，助力各地提高考试命题水平。

      中考命题评估专家分命题管理组和9个学科组，共10个分会场，向各省进行了全面系统的反馈，并结合评估发现的重点难点问题进行了研讨交流、专题报告。同时听取各地对深化命题改革、提高命题质量的意见建议，为进一步提高命题质量，发挥专业引领作用。