7月10日，为深入研究中高职一体化贯通培养状况，课程教材研究所党委委员、副所长曾天山同志带领职业教育课程教材研究中心相关人员赴北京电子科技职业学院开展调研。

       北京电子科技职业学院的办学历史可追溯至1958年，是国家“双高计划”高水平学校建设单位，2024年升格为职教本科院校。学校于2015年启动北京市高端技术技能人才贯通培养改革试验。学校党委常委、副院长辛秀兰及有关部门负责人介绍了该校中高职贯通（“3+2”）及中高本贯通（“2+3+2”）两种人才培养模式的生源状况、课程设置、教学实施、转段考试及育人成效。与会者围绕中高职贯通培养的意义、优势、不足与制度改进等方面展开研讨。曾天山同志指出，贯通培养是健全现代职业教育体系、探索长学制培养高技术技能人才培养的途径，为中职学生成长成才提供了更多发展机会，北京的贯通培养模式具有重要的研究价值。

       在会上，调研组开展了职业教育国家规划教材使用监测工具的意见征求，听取了与会校领导、教务部门、招生办、二级学院及教师的意见建议。

       调研组还参观了学校汽车工程学院、生物工程学院、集成电路学院（人工智能学院）的实训基地，全面了解学校在产教融合、校企合作、人才培养与社会服务等方面情况。