为了解人工智能赋能基础教育教学的现状、经验做法、困难问题及工作意见建议，收集典型案例，根据课程教材研究所《“人工智能赋能基础教育教学”调研工作实施方案》要求，2025年5月14日至16日，课程教材研究所（以下简称“教材所”）组建调研组赴广东省开展“人工智能赋能基础教育教学”专题调研。教材所学前与特殊教育课程研究中心主任赖配根带队，华南师范大学教育人工智能研究院特聘研究员张缨斌、教材所课程改革实验研究中心王艳芳、中小学教学研究中心龚文慧、政策研究与宣传中心刘昱菡和学前与特殊教育课程研究中心喻昊雪参加调研。

      调研期间，调研组与广东省教育研究院、广州市教育研究院、广州市教育局和广州市花都区、天河区、海珠区教育局有关部门负责同志，广州市黄埔区中小学校长代表、一线教师和学生代表共60余人开展了12场深度座谈，就人工智能赋能基础教育教学思路、举措、经验、问题及建议进行了充分交流。此外，调研组分组实地走访了广州市黄埔区怡园小学、广东省教育研究院黄埔实验学校与广州市黄埔区开元学校，观察学校场景，深入观摩信息科技/信息技术、语文、数学等课堂，全面了解广州市黄埔区人工智能赋能基础教育教学实践情况，挖掘典型课例案例。

      调研组将进一步总结广东省有关改革实践经验，凝练亮点、厘清重点、剖析难点，研究对策建议，为深化智能时代基础教育改革、推进课程教学方式变革提供借鉴，服务教育强国建设。