为贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，落实教育部等6部门印发的《县域普通高中振兴行动计划》以及教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《基础教育课程教学改革深化行动方案》，推动东西部教研优质均衡发展，加快推动城乡普通高中教育协调发展，促进县中振兴，2025年10月15日—16日，教育部课程教材研究所（以下简称“教材所”）组织广东省教育研究院、广西教育研究院在桂林市举办“粤桂联合教研暨县域普通高中高质量发展主题研讨活动”。

      活动设主会场和学科分会场。主会场由开幕式、主旨报告、专题报告、专题研讨和圆桌沙龙5个单元组成。教材所中小学教学研究中心有关负责同志，广东省教育研究院党委书记、院长傅湘龙，广西教育研究院院长谢凌凌，以及广西师范大学副校长黄晓昀等出席开幕式并致辞。北京师范大学张志勇教授作题为“高中多样化发展和县中振兴的路径探索”的主旨报告，从政策导向与实践层面深入剖析县中振兴的战略意义与多元推进路径。广东省教育研究院副院长李海东、广西师范大学教授杨小微分别作“从经验到循证：构建数字化课堂评价新生态”“课程现代化基本问题与高中课程改革”专题报告。广东省教育研究院、桂林市教育科学研究所、南宁市第二中学等单位围绕“县域高中高质量发展”作主题发言和经验分享。活动最后，各发言代表围绕“新时代背景下县域普通高中特色化、多样化高质量发展”主题开展圆桌沙龙。活动在桂林市全州县、阳朔县、临桂区、恭城瑶族自治县的县域高中分设数学、英语、物理、生物学、美术五个学科分会场，通过“同课异构展课、专家精准评课、专题深度讲座、总结交流升华”等形式搭建起广东广西跨区域学科教学互鉴平台。

      本次粤桂联合教研暨县域普通高中高质量发展主题研讨活动汇聚了粤桂两省（区）教育行政部门、教研机构、高校专家及县域高中校长、教师代表参与学习交流，取得积热烈反响与积极回应。桂林市教研员徐玉送认为“本次跨省域联合教研真正实现两地教育人智慧的碰撞，打破了地域壁垒，实现了优质教学经验的跨区域流动”。桂林市临桂中学校长李永兴表示：“本次粤桂联合教研活动成效显著。智慧的碰撞、思想的交融，带来了新理念、新方法，有力推动学校高质量发展，令人深受鼓舞！”桂林市宏谋中学的殷健武老师感慨：“课异构见真章，AI赋能拓视野。这次学习让我深刻体会到，数字技术能让物理实验从‘可见’走向‘可视’，极大激发学生探究热情。不虚此行！”

      2024年以来，课程教材研究所持续推进联合教研走向常态化，广东-广西是继江苏-贵州、山东-新疆、北京-宁夏之后促成的第四组跨省域联合教研。下一步，教材所将在已有工作基础上继续强化“全国教研一盘棋”的思路，推进东西部省份教研机构结对开展联合教研，继续推进已结对省份开展更深层次、更多元化的联合教研，助力全国各地教育教学改革优质均衡发展。