2025年10月，教育部课程教材研究所（下称“教材所”）与深圳市龙华区共建“基础教育课程改革实验区”首轮合作圆满结束。五年来，教材所持续助力龙华实验区深化课程教学改革，推动区域教育教学质量稳步提升。为系统梳理、深度交流五年来的探索成果并开启新一轮合作，12月11日至12日，教材所与深圳市龙华区举行第二期共建“基础教育课程改革实验区”签约仪式，龙华区同步举办以“生花：数智驱动·课程变革·龙华向度”为主题的实验区五年成果展示交流活动。

      12月11日上午，教材所党委书记、所长宋凌云，教材所党委委员、副所长刘月霞，广东省教育厅二级巡视员方树生，广东省教研院副院长李海东，深圳市教育局二级巡视员赵立，龙华区区长雷卫华，区委常委、宣传部长黄立敏，区教育局局长文良方出席开幕式及签约仪式，会议由区教科院院长李渝忠主持。

      宋凌云表示，五年来，教材所立足国家课程教学改革整体部署，紧扣基础教育高质量发展时代命题，在课程建设、教学改革、考试评价、教师专业发展等方面给予龙华持续指导，与龙华区共同推动龙华教育实现了从“不均衡、不充分、不稳定”到“不简单、不得了、可持续”的巨大跨越。未来五年，龙华实验区要对标《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》任务要求，做好整体谋划和系统推进。

      雷卫华表示，龙华区委、区政府始终将教育摆在优先发展的战略位置，以超常规投入与系统性建设，推动全区教育事业实现整体性跃升，“家门口上好学”已成为现实。自2020年与教材所签约共建实验区以来，龙华聚焦课程、教学、评价与教师队伍建设，推动教育实现了从“实践探索”到“区域典型”的大踏步发展。未来，龙华将以此次续约为新起点，紧紧围绕“数智驱动·课程变革·协同育人”深化战略合作，努力形成具有示范意义的“龙华方案”，为基础教育高质量发展贡献龙华智慧。

      成果展示交流期间，文良方作题为“从蓝图到实景：龙华教育五年系统升级的实践逻辑与特色路径”的主旨报告。北京师范大学教授郭华作题为“指向核心素养的深度学习”的专题报告。龙华实验区相关项目负责人分别聚焦中小学思政课一体化、科技教育加法、幼儿园园本课程建构、基于深度学习的高中教学改革、卓越教师培养体系、AI赋能教育人机协同、教育评价体系等方面进行成果汇报。

      12月11日下午，活动同步设置“课程优化推动育人方式变革”“AI学习·HI实践：中小学科技教育的龙华场域”“AI教育：AI应用的常态化路径”“创生·赋能：校本研修与教师专业发展”“AI赋能，育见未来：人工智能时代体育教学新视野与新实践”“中小学评价改革的‘破局’与‘立新’”“滋养童年：学前课程的力量与价值”“点亮星河，以美育人”等8个分会场，通过主题讲座、案例分享、圆桌论坛、参观学习、场景体验、互动交流等多元活动模块，展示实践成果，并与专家和参会人员共同深入开展交流研讨。

      12月12日，活动进入实地参访环节。本次参访共设计4条不同路线，分别是“AI赋能教学实践之旅”“儿童友好之旅”“美育之旅”和“科学教育之旅”。各条路线通过实地观摩、现场讲解等形式，让参会人员近距离了解龙华区教育改革的具体实践，直观感受不同领域教育创新的鲜活场景。

      本次成果交流活动的举办，既是教材所与龙华区首轮合作的圆满总结，也开启了新一轮合作发展的新篇章。活动全面展示了龙华区五年来基础教育课程改革的实践成果，赢得广泛好评，参会人员对活动的组织安排及呈现的改革成效给予充分肯定。龙华实验区表示，将以此次活动为新起点，在下一个五年建设进程中持续深化基础教育课程改革，为基础教育高质量发展贡献更多实践样本。