为深入贯彻落实党的二十大及二十届历次全会精神、全国教育大会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，推动数字技术与教育深度融合，促进人工智能助力教育变革，按照课程教材研究所“人工智能背景下中国数字教育教学的理论建设与实践创新”研究工作安排，12月19-20日，课程教材研究所在通州实验区举办人工智能教育教学实验研究工作推进会暨第三届数字教育学建设研讨会。课程教材研究所党委委员、副所长江嵩，北京市教育科学研究院书记董竹娟，中共北京市通州区委教育工作委员会书记王志佳出席会议并致辞。来自全国20余个省（自治区、直辖市）的专家学者、校长教师代表线上线下参加会议。

      研讨会由主旨报告、专家报告、案例分享、学生分享、分组研讨等环节组成。主旨报告环节，课程教材研究所研究员张广斌、北京师范大学余清臣教授、华东师范大学副教授杨晓哲分别围绕“人工智能教育教学实验与数字教育学发展”“社会建设维度的人工智能教育应用”“数课：课堂智能分析赋能循证教研”等主题，从不同角度介绍数字教育学、人工智能应用的理论认识和实践探索。

      专家报告环节，人工智能教育教学实验学科、专题、人工智能课程建设等3类11个研究工作坊的首席专家——赵宁宁、綦春霞、梅德明、胡卫平、李晓东、徐韧刚、程郁华、吴定锋、于开莲、王添淼、王文轩，围绕人工智能与语文、数学、英语、思政、科学、艺术、体育等学科融合，教师人工智能素养、人工智能课程建设等交流汇报。

      案例分享环节，来自北京、广东、江苏、浙江、上海等地市教科研部门、中小学校的10余位一线教研员、教师代表分享展示了将AI运用于课堂教学的实践成果。来自北京学校的两位初三学生展示了如何用AI工具开展实地调研、数据采集与模型构建，进行AI生态项目实践。分组研讨环节，人工智能教育教学实验各工作坊的首席专家、秘书、教师代表围绕人工智能教育教学实验研究工作的重点、难点进行交流研讨，形成并制定了2026年实验研究工作计划。

      会议正式发布《通州区中小学人工智能通识教育指导意见》，指导意见聚焦核心目标、实践路径及工作保障，通过五大任务与行动，为各学段学生素养培育提供分层递进的实施框架与行动指南，标志着通州区中小学人工智能通识教育进入系统化、规范化的新阶段。