9月22日至24日，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所调研团队赴上海开展高中三科统编教材推进落实情况调研。

9月22日下午，上海落实高中三科统编教材工作交流汇报会在上海市教委教研室召开。教育部基础教育课程教材发展中心副主任、课程教材研究所副所长莫景祺，教材处处长孟宇及其团队成员，上海市教委基教处处长杨振峰、教研室主任王洋、副主任谭轶斌，相关区教育局、教育学院、学校领导及教师等参加汇报会。会议由上海市教委教研室副主任王月芬主持。

莫景祺首先就本次调研作说明。他介绍，根据国家教材委的要求，2022年前普通高中三科统编教材将实现所有省份“全覆盖”。为进一步做好统编教材的推进和实施，需要尽快建立统编教材的监测机制，为教材的落实和使用提供咨询和指导。目前，已经初步完成对义务教育三科统编教材使用情况的监测，接下来将对普通高中三科统编教材的使用情况进行监测，并初步建立三科统编教材的监测机制。他指出，上海是教育部基础教育课程教材发展中心对普通高中三科统编教材开展调研的第一站，希望通过此次调研，全面了解上海普通高中三科统编教材推行使用的现状，了解和总结经验，发现和解决推进过程中存在的问题，为全国更好推进和使用普通高中三科统编教材提供支持。

王洋代表上海市教委教研室汇报了上海高中三科统编教材的整体落实情况，并重点阐述了上海在机制创新、资源建设、精准教研、专题研究和队伍建设五个领域所采取的具体做法和取得的经验。市教研员庄坚俍、范飚和於以传分别从思政、语文、历史学科出发，呈现本学科在统编教材推进过程中的典型经验与做法。黄浦区教育局局长姚晓红、杨浦区教育学院院长周梅、奉贤区教育学院院长蒋东标、大同中学校长郭金华、复旦附中副校长李峻、华师大一附中思政教师陈明青分别介绍了各区、校在落实统编教材中的实践经验。杨振峰表示，上海市教委教研室、各区教育局、教育学院和一线教师的艰苦实践，取得了大量宝贵的经验。接下来，上海将从转观念、抓培训、调课时、变方式、同研究、齐发力、建资源、促均衡八个方面进一步把统编教材落实工作做实做细。

9月23日，调研团队先后赴上海市七宝中学、上海市位育中学、复旦附中开展观课、座谈和教研活动。在七宝中学，调研团队对高中历史、思政、语文学科开展观课活动，对历史必修和选择性必修的教材使用和课堂教学进行深入了解。在位育中学，调研团队重点了解语文必修和选择性必修教材的使用情况。在复旦附中，调研团队参加了“《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中）专题教学研讨”主题教研活动，了解上海市高中思想政治学科读本全面推进使用经验的阶段性成果。

9月24日上午，在完成对基层学校的调研后，调研团队在上海市教委教研室召开高中三科统编教材教师专场座谈会。上海市教委教材语管处副处长金莉莉，上海市教委教研室党总支书记纪明泽、副主任王月芬，市、区教研员、基层教师代表出席会议。与会者围绕“统编教材到底怎么样”“学校使用情况如何”两个问题积极发表看法。各区教研员和教师们一致认为，三科统编教材主线突出，结构合理，呈现方式创新，强调实践探究，是落实学生核心素养的重要载体。在互动交流环节，调研团队就教研保障教材推进的效能、各学科教材中内容模块的难易度、练习册的编制与使用等问题，与大家进行了深入研讨。

莫景祺总结指出，在这次调研中，上海进行了精心安排，围绕调研主题进行了全面、丰富而生动的展示，调研组对上海普通高中推行使用三科教材的情况有了全面、整体的了解，收获很大。从相关座谈会和学校现场调研看出，上海认真贯彻落实中央推行使用三科统编教材的决策部署，推进措施稳妥、扎实、细致，成效显著，形成了以下特点：一是全面理解和准确把握党和国家三科统编教材的政策，整体设计周密；二是坚持问题导向，基于已有经验，从当地实际出发，制订了扎实有效的措施；三是在市教委领导下，各部门各司其职，协同推进，形成了有效的保障机制，特别是上海教研系统发挥了不可替代的专业支撑作用；四是在推进过程中，取得了丰富生动的实践成果；五是积累了丰富经验，对其他地区推进三科教材的落实具有示范引领意义。

（教材处）