为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于“办好综合高中”的战略部署，受教育部基础教育司委托，2026年4月1日-2日，由课程教材研究所主办、天津师范大学承办的综合高中建设座谈会在天津召开。教育部基础教育司高中教育处一级调研员曾阳，课程教材研究所党委委员、副所长曾天山，天津市教育委员会副主任罗延安，天津师范大学党委副书记、校长巩金龙出席会议并讲话。

      曾天山指出，建设综合高中是推动普职融通、促进高中多样化、对接应用型高校、满足学生多样化发展需要的重要举措。各地出台建设综合高中学校（试点班）的政策和意见办法，其普遍做法是设立试点班，办学模式主要有中职增设、普高增设和联合办学等形式。办好综合高中要汲取历史智慧，借鉴国际经验，总结实践创新，试点先行，区域统筹，明晰“职普深度融合、服务多元发展”的核心目标，凝聚改革合力，探索建立“文化课程+综合素养+职业实践项目”的融合式课程体系，构建手脑并用的复合型人才培养体系。

      天津市政协副主席、教育科学研究院院长李剑萍，天津师范大学副校长纪德奎，陕西师范大学教授祁占勇，天津大学教育学院院长张振、四川教科院副院长廖大凯、国家教育行政学院教育管理杂志社副社长李虔等知名教育专家，以及来自12个综合高中试点省份教育行政部门、13所试点学校负责同志，共同围绕综合高中建设的顶层设计、实践探索与难点破解等关键问题发表意见和建议，专家认为综合高中建设要找准并彰显其区别于普通高中与职业高中的独特价值，其关键是实现特色优势向育人实效的转化，构建适配的培养体系，为学生发展提供适合的教育，增强学生的发展能力。曾阳围绕综合高中的管理体制、学籍管理、经费保障、课程体系等重点话题和与会人员展开座谈交流。

      与会人员赴天津市中华职业中等专业学校、天津市红星职业中等专业学校开展实地调研，通过听课、评课、座谈等形式，深入了解综合高中办学模式、课程建设、教学改革等方面的实践经验。