为深入推进深圳南山实验区建设，4月17日，课程教材研究所课程改革实验研究中心组织专家团队赴南山区开展学业质量实地调研指导活动。南山区教育科学研究院院长陈杨彬及相关同志参加活动。华东师范大学教授杨向东、北京市海淀区教师进修学校英语学科教研员闫赤兵作为指导专家，共同为南山区学业质量评价改革提出意见建议。

      座谈环节，南山区文理第一小学汇报了区域学业质量共同体建设成果，分享了学校在学业质量监测、教学改进等方面的实践路径与创新举措。随后，桃源中学、科创学校、科苑小学等7所学校依次交流发言，分享了各校落实学业质量标准要求的探索经验，汇报了当前实践中面临的难点问题。杨向东、闫赤兵充分肯定，南山区在落实核心素养导向评价方面举措扎实、实践深入，积累了有益经验。同时，两位专家结合教育评价改革政策要求与前沿实践案例，针对一线实际开展指导。

      实地调研环节，专家深入珠光小学调研AI赋能学生评价情况。该校构建无感数据采集、全息成长画像、五维增值评价体系，通过技术赋能，实现对学生成长过程的全方位、个性化追踪。专家认为这一创新实践践行了“以生为本”的教育理念，有效破解了传统评价中“重结果、轻过程”“重共性、轻个性”的难题，为区域学业质量评价改革提供了可借鉴、可推广的技术赋能范式。

      下一步，南山区将以此次调研指导为契机，持续深化学业质量评价改革，牢牢把握素养导向核心，进一步强化AI技术与教育教学、学生评价的深度融合，不断完善个性化育人支持体系，为学生全面发展、个性成长提供更坚实的保障，助力南山教育评价综合改革建设再上新台阶。