为落实《教育部加快推进京津冀基础教育协同发展工作方案》，建设好“京津冀教研共同体”，受教育部基础教育司委托，2026年4月14日—16日，课程教材研究所联合北京教育科学研究院、天津市教育科学研究院、河北省教育科学研究院，共同举办京津冀基层教研机构负责人专业能力提升研修活动。活动由天津市和平区教师发展中心承办，河北省各地市、区县及雄安新区教研机构负责同志、天津市各区教研机构负责同志参加研修活动。

      研修活动中，天津市教育科学研究院课程教学研究中心副主任胡高敏、河北省教育科学研究院课程管理部主任闫春江，分别就“新时代天津‘项目化教研’的探索与实践”“河北教研助力基础教育高质量发展的实践与思考”作了经验分享。清华大学教授高云峰、北京师范大学教授李玉顺、北京教育科学研究院基教研中心副主任张咏梅，先后围绕“科学教育探究实践”“人工智能赋能课堂教学创新”“高中新课标考试评价建议部分解读”等重点领域作专题报告。北京市东城区、河北省石家庄市桥西区、天津市河西区等参会代表分享了各区域实践案例。

      研修人员还前往天津市第二十中学、天津市第二南开学校、天津市和平区岳阳道小学实地考察，三所学校分别从“指向高阶思维培育的高中思想政治课堂建构”“素养导向的教学设计和课堂教学”“跨学科主题课程建构”三个主题出发，展示了内容丰富、特色鲜明的校本实践范例。研修人员通过现场听课、观看情景剧、参与教研沙龙、聆听报告等多种形式，深入了解三所学校在跨学科课程设计、人工智能赋能课堂教学、高阶思维培育、课题研究、校本教研等方面的经验和实践路径。

      本次活动得到了研修人员积极评价。多位学员表示，研修活动开阔了视野、更新了理念，对人工智能赋能课堂、项目式教研、循证教研等前沿方向有了更深理解，同时京津地区的先进经验和区域教研体系为基层教研工作提供了可借鉴的路径。大家一致认为，京津冀三地教研协同发展前景广阔，未来将把所学转化为行动，推动本地教研提质增效，为区域教研工作整体转型与高质量发展提供借鉴。

      本次活动是教材所统筹京津优质教育教学资源，助力河北教研工作高质量发展，推动教研在课程教学改革工作中发挥好指导服务作用的重要探索。