为帮助基础教育课程改革实验区（基地）、课程改革骨干教师研修基地高中校教研员和教师准确把握普通高中技术与工程课程标准日常修订版的新要求，系统总结2022—2025年技术与工程课标实验研究项目成果，交流区域推进经验，课程教材研究所于4月24日在深圳龙华实验区举办普通高中技术与工程课程标准日常修订版专题解读暨课标实验研究项目展示交流活动。

      活动采取线下与线上相结合的方式开展。课程教材研究所领导及课程改革实验研究中心相关人员，技术与工程课标实验研究项目专家团队，各实验区（基地）、研修基地高中校技术与工程教研员、教师，以及广东省、深圳市有关教研部门负责同志和教研员参加活动。

      课程标准专题解读环节，深圳市龙华区教育局、教科院有关负责同志分别致辞，课程教材研究所党委委员、副所长刘月霞作线上发言。技术与工程课标修订组组长、南京师范大学教授顾建军、核心成员清华大学教授李双寿、浙江省教育厅教研室管光海分别围绕“新课标的主要变化”“工程创新人才培养”“学业质量要求”等内容作专题报告，并为参会教师答疑。

      课标实验研究项目展示交流环节，顾建军介绍了2022—2025年项目进展，北京通州、深圳龙华实验区分别分享了区域落实技术与工程课程标准的实践探索。课例展示环节，来自深圳龙华、重庆开州实验区的教师代表分别进行了《了解控制》《探析结构稳定性》说课，专家围绕单元教学设计、技术与工程实践和课堂改进作针对性点评。圆桌对话环节，与会专家、实验区教研员和教师代表围绕新周期课标实验项目重点问题开展研讨，为新周期项目明确重点、优化机制、提升实效提供了有益思路。最后，顾建军作总结发言，表示要继续坚持问题导向、实践导向和成果导向，推动技术与工程课程标准实验研究不断走深走实。

      本次活动进一步凝聚了深化课程实施改革、推动技术与工程课程高质量落地的共识，为新周期课标实验研究项目的深入推进奠定了基础。