为深入学习贯彻习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，2026年6月27日至28日，由教育部课程教材研究所、西北师范大学、首都师范大学联合主办的“第三届教育学（课程与教学论）学科建设与发展研讨会”在甘肃兰州召开。本次会议以“课程与教学论自主知识体系建构和原创性教材建设”为主题，吸引了来自中国教育学会、中国教育科学研究院、中国教育出版传媒集团、北京大学、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、西南大学、华中师范大学、陕西师范大学等全国近60家高校、教科研单位、学会协会、出版媒体和基础教育界的专家学者近150人参加，共话新时代教育学（课程与教学论）学科建设与发展。

      开幕式上，甘肃省教育厅副厅长曾华辉，西北师范大学党委书记贾宁，首都师范大学副校长蔡春，教育部课程教材研究所党委书记、所长宋凌云分别致辞，强调要将教育学自主知识体系建构和原创性教材建设提升到推动教育强国系统跃升的新高度，并以此次会议召开为契机，深化有组织科研，推动新认识、新成果向学理化、体系化方向转化，促进学科发展、教材建设与时代发展同频共振、同向而行。

      会议共设两场主旨报告。首都师范大学教授田慧生、中国教育出版传媒集团党委副书记刘宏杰、西北师范大学教授王占仁、广西师范大学教授孙杰远、东北师范大学教授邬志辉、华东师范大学教授袁振国、北京师范大学教授郭华、西北师范大学教授邓友超、教育部原教育发展研究中心研究员张力、北京外国语大学教授王定华、中国教育学会研究员杨银付、教育部课程教材研究所研究员曾天山、中国教育学会编审翟博、天津师范大学教授纪德奎、首都师范大学教授石鸥、河南大学教授刘志军、北京大学教授蒋凯、陕西师范大学教授李森、华东师范大学教授陈霜叶、广西师范大学教授杨小微、杭州师范大学教授王鉴、西北师范大学教授徐金海等22位专家先后作大会发言。

      会议还通过开设平行会议、青年学者沙龙和闭门会议等形式，组织与会嘉宾积极参与讨论。会议共设6个平行会议，来自人民教育出版社、山东师范大学、湖南师范大学、温州大学等单位的专家分别围绕“党的创新理论进教育学教材的途径”“中国教育学原创性教材编写经验”“学术期刊支撑教育学原创性教材建设”“智能时代课程与教学论学科发展的机遇挑战”“课程与教学论自主知识体系建构”“中华优秀传统文化与原创性教材建设”六大主题，各抒己见、交流分享。会议设立2个青年学者沙龙，来自云南师范大学、扬州大学、北京市第二十七中等单位的青年学者和研究生分别围绕“原创性教材建设的学理根基与文化符号”“智能时代课程与教学论的发展转向与教材建设的比较视野”两大主题进行了学术观点分享。

      闭幕式环节，田慧生教授在会议总结中指出，本届会议紧扣时代主题，内容覆盖教育学原创性教材建设、自主知识体系建构、智能时代课程与教学论研究等重要议题，是一次参会代表多、学科跨度大、专业水平高的学术盛会，为教育学（课程与教学论）学科建设与发展注入了生机活力。

      与会者一致表示，在教育学自主知识体系构建和原创性教材建设中，要深入贯彻习近平总书记关于哲学社会科学的重要论述，深刻认识中国自主知识体系建构和原创性教材建设的重要性；要强化马克思主义的引领，扎根中国大地，赓续中华文脉，厚植学术根基，将“两个结合”作为教育学自主知识体系建构的方法论指引，发挥新型举国体制优势和学科带头人作用，把教育学自主知识体系构建和原创性教材建设推向新的高度。

      本次会议凝聚共识，汇聚众智，形成“课程与教学论自主知识体系建构和原创性教材建设兰州倡议”，强化了当代教育学人推进教育学（课程与教学论）学科建设与教材建设的使命担当。