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今年9月1日起，全国新入学的一年级小学生开始使用统编小学语文教材。统编小学语文教材注重语文素养和人文精神的培养，受到全社会的普遍关注。特别是教材改变了先学拼音再识字的学习顺序，一年级上册语文教材以识字单元开篇，从学生熟悉的汉字入手，清楚地定位了拼音和识字的关系，是教材编写的一大亮...
2022-04-29
在开学季的九月，全国中小学开始使用统编语文、历史、道德与法治三科教材。从一线教师到各省市教育领导，从普通家长到行业精英，中小学三科教材大变脸，似乎“无人不知、无人不晓”了。这股刷屏热极大地印证了在当今社会，教育已经成为一个全民话题，而不仅仅只是教育圈的“那些事儿”。那么，在开学至...
2022-04-29
自2016年秋季开始，小学一年级的《品德与生活》教材更名为《道德与法治》教材。在新教材投入使用前，许多一线教师和教研员都很迷茫：“教材名称改变意味着我们要在教学观念上做哪些转变？在教学实践中要做哪些改进？我们都不是法律专业的教师，如何才能开展好法治教育？如何才能实现法治教育的目标...
2022-04-29
课程基地是江苏教育的原创，是以创设新型学习环境为特征，以改进课程内容实施方式为重点，以增强实践认知和学习能力为主线，以提高综合素质为目标，促进学生在自主、合作、探究中提高学习效能，发掘潜能特长的综合性教学平台和实践场所。通过课程基地建设，我们力图改变传统的教与学的方式，为学生发展...
2022-04-29
作为一名省级小学语文教研员，我担任过多年教材编写和培训工作。今年7、8月，承担了统编小学语文一年级上册和二年级上册教材在江西、山西、广西等地的省级培训工作。走近这套全新的教材，有如清风扑面而来，我与一线教师交流讨论，分享研讨，收获颇丰。一、明确了语文教学的方向统编教材以《义务教育...
2022-04-29
历来教学设计重点关注的是儿童如何掌握“教材”，但是旨在培育“核心素养”的教学设计需要关注的是如何培育儿童的能力。培育“核心素养”的教学方法所焦聚的，是如何培育儿童拥有可以独立思考的自立的个人意识，以及同他者协作、创造未来社会的素质与能力。为此，教师需要有效地组织“重视探究学习、培...
2022-04-29
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