校本课程是学校课程的有机组成部分，是国家课程、地方课程的重要补充。校本课程植根于当地社会、经济发展需要，体现学校办学宗旨、学校和社会资源优势以及学生兴趣和发展需求，服务于学生的多样化课程选择与个性化发展。项目研究从校本课程的政策发展切入，通过有组织的调研、国际比较和文献分析，总结校本课程建设的问题与困难、成效与经验。着眼于提升校本课程的思想性、综合性、实践性、开放性、即时性等，从学校如何开展校本课程规划、开发、管理和评价等方面进行理论探析。研制《校本课程建设指南》，明确校本课程的功能定位、边界内涵、重要属性、主要实施方式以及评价等基本要求；梳理汇总优秀案例，切实提升成果的指导性和参考性。