学术交流_课程教材研究所_教育部课程教材研究所,教育部基础教育课程教材发展中心,国家教材委员会专家委员会秘书处

辽宁省大连市作为教育部义务教育教学改革实验区，坚持问题导向、“双新”导向、实践导向、创新导向，通过调研把脉、教材培训、教研支撑、数字赋能、经验推广等多措并举，系统推动课程教学改革走深走实，全面助力义务教育高质量发展。

2026-03-26

为进一步深入学习贯彻习近平总书记关于构建中国自主知识体系、加快推进原创性教材建设的一系列重要指示批示精神，教材所主动谋划、积极作为，聚焦自主知识体系与原创性教材的协同发展，于2024年设立了这一重点项目。在曾天山副所长的带领下，相关学科专家和学科秘书联合组建课题组，打造研究平台...

2026-03-26

为深入贯彻党和国家关于教育、人才工作的重大战略部署，顺应新时代教育高质量发展对课程教材建设提出的新要求，应对教材管理专业化、编写科学化、审查规范化、使用效能化进程中干部人才队伍建设的紧迫需求，2024年9月，经所党委研究设立“高水平课程教材干部人才队伍建设研究”项目。截至目前，项...

2026-03-24

进入新时代，我国教育发展正处于由“教育大国”向“教育强国”迈进的关键阶段。学校作为教育现代化政策落地的基本单元，其现代化水平直接关系育人方式变革与教育高质量发展的整体成效。现实中，尽管基础教育在办学条件和信息化建设方面取得明显进展，但在价值引领、课程体系、治理机制、教师发展和技术...

2026-03-22

自2024年9月项目立项以来，项目组聚焦数字教材标准建设与应用的核心问题，系统开展理论研究、实证调研、政策分析等工作，在决策咨询、学术成果、学术交流等方面取得阶段性成效。

2026-03-20

为深入贯彻落实全国教育大会精神与《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》部署，推进人工智能与教育教学深度融合，在近些年数字教育教学的理论积淀和实践探索基础上，2024年9月，我所设立“人工智能背景下中国数字教育教学的理论建设与实践创新”重点项目，启动中小学人工智能教育教学...

2026-03-19