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智能时代，人工智能技术与课堂教学的深度融合，不仅改变着教学要素的特征与相互关系，也创生出真实教师与智能教师协同教学、真实学生与数字学生映射共生、共性学习内容与个性学习内容相互补充的教学新样态。这一变革促进了“一生一学伴”“一生一路径”“一生一学案”“一生一作业”教学策略的发展。通...
2025-09-19
呼啸而来的人工智能，究竟会给学校教学带来怎样的变化？我们不可能完全预知，却因无可回避，必须给出明确的态度。无论如何，教育“培养人”的宗旨不能变，“以人为本”是对待人工智能的基本立场。
2025-09-18
在人工智能与教育和出版融合的背景下，构建科学、系统的数字教材标准体系是促进教育数字化发展、教育出版数字化转型以及保障数字教材质量的必然要求，是引导规范教育和出版与人工智能技术融合发展的必然要求。为此，应建立跨领域的标准化协同工作机制，统筹内容、技术与应用标准；构建数字教材标准的动...
2025-09-17
数字教材作为智能时代教育教学改革的关键要素，其建设与应用受到日益广泛的关注。本文系统分析了数字教材的内涵特征，发现第三代数字教材具有知识结构图谱化、资源组织系统化、学习活动一体化、学习评价智能化等特征，是智能时代中小学数字教材建设的主要发展方向。第三代数字教材具有资源形态更丰富...
2025-09-16
北京市海淀区自评选为教育部义务教育教学改革实验区以来，将实验区建设作为重点工作，制定了《海淀区义务教育教改实验区行动方案》和《海淀区义务教育教改实验区工作五年规划》，召开了实验区工作启动会、部署推进会、全员培训会、专题研讨会，将全域义务教育阶段学校纳入实验范围，指导各校明确实验任...
2025-09-15
教材数字化转型是满足国家战略需要、社会发展需要和个人成才需要的战略基点，也是大势所趋。教材数字化这一概念涵盖多个层面的内容，数字教材是其核心组成部分。数字教材具有多模态、智能化、强交互等特点，为学生个性化学习和创新发展奠定了基础、提供了可能。教材数字化转型助推课程教学系统性变革...
2025-09-15
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