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北京市海淀区中关村第一小学（以下简称“中关村一小”）地处中关村国家自主创新示范区核心区，得天独厚的区位基因决定了学校科学教育特色的战略核心地位。学校主动细化新时代“做好科学教育加法”的要求，以《中小学科学教育工作指南》为重要依据，着力强化课堂教学对学生科学素养培育的主渠道作用，系...
2026-05-12
教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》强调“推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖”。立足基础教育高质量发展与智慧教育建设总体布局，深圳市南山区主动抢抓人工智能赋能教育变革机遇，将智能技术深度融入初中物理教育教学全流程。围绕教研创新、实验革新、课堂提质...
2026-05-12
在义务教育阶段，体育锻炼时间不足、质量不高一直是制约学生体质健康水平提升的突出问题。作为国家级基础教育课程改革实验区，兰州市七里河区在前期调研中发现：一方面，部分学校存在课堂练习密度偏低、“学练赛评”衔接不紧密等共性问题；另一方面，受城乡二元结构影响，城区学校普遍面临“场地小、班...
2026-05-07
县中振兴是基础教育高质量发展的重大命题。如何让“为党育人、为国育才”的价值引领成为县中振兴的精神内核？如何让“科技报国”的创新实践成为县中振兴的核心动能？如何将思政教育与科创教育凝聚成同向共生的育人合力？江苏省江阴高级中学以大思政与大科创“双螺旋”育人模式创新写下这份时代答卷...
2026-05-07
地处“中国百合之乡”的西果园中心校，下辖五所完全小学，当前面临着“教师总量充足，但音乐、体育、美术、科学、道德与法治等学科专业师资结构化短缺”的困境，这成为制约学校落实五育并举、推进教育均衡发展的核心痛点。为破解这一难题，保障国家课程开齐开足开好，学校结合本土教育实际，以“专递课...
2026-04-28
近期，一种关于“教师过剩”的论调在网络上流传，甚至出现了“到2050年教师将过剩633万”等惊人数据，引发部分公众担忧，也给广大教育工作者带来不必要的困扰。这些言论以“权威部门调研”为名，行断章取义之实，不仅与事实相去甚远，更可能干扰教育强国建设的战略布局。
2026-04-25
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