决策咨询
智能时代基础教育阶段的人才培养面临知识超载困境、数字素养缺口、人口结构失衡、技术代际落差和教师角色转换等方面的挑战。为此，要深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，重构基础教育的课程体系、师资体系与评价体系，从实施素养提升与配置优化的双轨变革、建立基于课程标...
2025-09-10
2025-08-26
评价是撬动跨学科学习的一个重要杠杆。学校层面构建符合时代要求和促进素养提升的跨学科学习评价体系是落实跨学科学习目标、保障跨学科学习高质量实施、促进跨学科教学改进的关键举措。然而，当前中小学校在推进跨学科学习评价过程中仍面临诸多现实问题，如“评价牵引跨学科学习的作用不明显”“忽视过...
2025-08-21
倡导课程向儿童经验和生活回归，追求课程的综合化，是我国基础教育课程改革的发展方向。2017年9月教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》强调培养学生综合运用各学科知识，认识、分析和解决现实问题，提升综合素质，着力发展核心素养。探索基于学科的综合化教学实践，实现“五育融合...
2025-08-15
在教育强国建设战略背景下，国家高度重视新时代教师队伍建设，大力提升教师专业素养。阅读是教师终身学习与专业发展的基石，是提升教书育人能力的关键路径。然而，现实中教师普遍面临阅读时间碎片化、资源获取效率低、兴趣与专业目标偏离、学习成果转化与评价机制缺失等深层矛盾，影响教师阅读效能。
2025-07-30
微信公众号
地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦1座11层
邮政编码 100029
电话：010-58556788
传真：010-58556788
京公网安备 11010502053361号