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梅德明 王蔷:《普通高中英语课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》解读
本次普通高中英语课程标准修订是贯彻落实党的二十大、二十届历次全会、全国教育大会精神的重要举措,也是深化普通高中英语课程建设、进一步提升课程育人功能的需要。
2025-12-04
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郑国民:《普通高中语文课程标准日常修订版(2017年版 2025年修订)》解读
为深入贯彻党的二十大、二十届历次全会精神,适应时代发展和课程改革深化的需要,发挥语文课程在引导学生树立正确价值观、发展创新思维、铸牢中华民族共同体意识以及增强文化自信等方面的重要作用,在教育部统一部署下,普通高中语文课程标准修订组组织完成日常修订工作。
2025-12-04
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史宁中 王尚志 胡凤娟: 《普通高中数学课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》解读
普通高中课程标准日常修订工作启动以来,数学修订组(以下简称“修订组”)采用“基层调研—问题梳理—专家访谈—集中修订—实践验证”的工作模式,切实将党中央和教育部的各项要求落实到课程标准中。修订工作重点在全面落实党的二十大、二十届历次全会精神和全国教育大会精神,完善课程性质,优化学业...
2025-12-04
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韩震 李晓东: 体现理论创新,呼应时代要求——普通高中课程方案和课程标准变化的时代价值与教师应对
2025年10月,普通高中课程方案日常修订版(2017年版2025年修订)和各门课程的课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)正式发布实施。本次修订充分体现了党和国家的理论创新,积极呼应了新时代新征程的时代要求,充分体现了教育的政治属性、人民属性、战略属性,成为当前普通高...
2025-12-03
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做好中小学课程日常修订,推动基础教育课程高质量发展
课程是育人育才的重要载体,体现着国家意志,在落实立德树人根本任务中发挥着关键作用。为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实党的二十大、二十届历次全会及全国教育大会精神,加强中小学课程体系建设,推动基础教育课程高质量发展,教育部组织开展了义务教育、普通高中课程方案和课程标...
2025-12-03
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加强新时代中小学科学教育工作丨地方和学校的经验做法⑥ 大连育明高级中学:五力驱动,构建“双新”背景下的科学教育新生态
作为全国第二批中小学科学教育实验校,大连育明高级中学立足“科创经纬”办学特色,以实施“双新”(新课程与新教材)为契机,以课程改革、教学转型、教师赋能、场域创设、生态协同为路径,构建“五力驱动”育人模型,依托“四主体在场”(学生、教师、家长、社企协同)支撑,探索形成了具有“育明特色...
2025-11-25
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