决策咨询
2023年，教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出“教学方式变革行动”，要求各地各校落实课程方案和课程标准，全面推进教学方式变革，探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。大单元教学作为落实素养目标的教学范式之一，在实际教学中的应用实效如何、素养目标是否...
2024-06-11
2023年，教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出，要有组织地持续推进基础教育课程教学深化改革，培育一批深入实施新课程的典型区域和学校，总结发现一批教学方式改革成果显著、有效落实育人要求的教育教学案例。依托普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设，大连市第三十六中学...
2024-06-11
2023年，教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出“落实课程方案和课程标准，全面推进教学方式变革”，金马小学遵循新课标理念，聚焦培养学生阅读素养，推行从单科阅读到全科阅读的深化改革，让深层阅读真实发生，引导学生在各学科阅读中融通学习、自主学习，提升阅读能力，促进核心素...
2024-06-07
2023年，教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出的“教学方式变革行动”，要求“聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题，探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式”。《义务教育课程...
2024-06-05
2023年教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》，在重点任务“教学评价牵引行动”中提出，注重核心素养立意的教学评价，发挥评价的导向、诊断、反馈作用，丰富创新评价手段，注重过程性评价，实现以评促教、以评促学，促进学生全面发展。山东省淄博市张店区南定小学致力于推动指向“教-学...
2024-06-04
《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》提出“强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养”，要求“各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习”，可见探索跨学科主题学习模式，成为推动课程教学改革深化的重要途径。2023年教育部发布的《基础教育课程教学改...
2024-06-04
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