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西安市教育科学研究院以党的二十大精神为指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，深入思考和探索“强国建设、教育何为”时代课题，为认真贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出的目标和要求，积极创新工作机制，提高教科...
2024-05-16
教育部发布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确指出：“推动数字化在拓展教学时空、共享优质资源、优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价等方面广泛应用，促进教学更好地适应知识创新、素养形成发展等新要求，构建数字化背景下的新型教与学模式，助力提高教学效率和质量...
2024-05-16
2023年5月，教育部颁发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》（以下简称“行动方案”）提出“落实党的二十大关于教育、科技、人才三位一体布局战略要求，针对讲得多做得少，学生对科学技术缺乏内在兴趣等问题，深化中小学科学教育改革，强化做中学、用中学、创中学，激发青少年好奇心、想象...
2024-05-16
《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出：“深化中小学科学教育改革，强化做中学、用中学、创中学，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，提升学生解决实际问题的能力，发展学生科学素养。”在中小学阶段着力加强科学教育，是一体化推进教育、科技、人才高质量发展的必然要求。如何准确把握科学教育内...
2024-05-16
《义务教育课程方案（2022版）》（以下简称《课程方案》）提出“加强课程内容与学生生活经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科学习”以及“开展跨学科主题学习，强化课程协同育人功能”。可以说，跨学科主题学习是实现课程综合化、实践化的重要举措。学校围绕《基础...
2024-05-16
根据《浙江省义务教育课程实施办法（试行）》文件精神，杭州市上城区积极响应，在充分研读文件、调查研究、征询各方意见的基础上，在全省率先出台《上城区推进义务教育课程改革深化行动方案》，吹响新一轮学校课程改革的区域号角。做好学校课程实施方案制定工作是课程教学改革顺利推进的关键环节，只有...
2024-05-16
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