精彩推荐
近日，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅发表在《基础教育课程》杂志2026年第4期的学术论文《加快构建适应智能时代要求的基础教育课程教学体系》，被《新华文摘》2026年第12期全文转载。
2026-06-24
适应智能时代要求，基础教育课程教学改革应遵循“积极拥抱、以人为本、引导善用、趋利避害”的原则，将人才培养目标锚定于加强思想道德培养、基本能力培养、高阶思维培养、社会情感能力培养，构建素养导向、技术赋能、纵向贯通、横向融通的课程体系，推进教材数智化升级、人机协同教学新样态与循证教研...
2026-04-03
自《钦定学堂章程》以降，我国中小学艺术课程从“进入课程领域”发展到“成为核心课程”，在价值理念、课时安排、内容结构、实施方式与评价取向等方面不断发展完善，充分发挥美育功能作用，彰显时代价值和育人责任担当。在当前全面加强和改进新时代学校美育工作的背景下，建设我国高质量的中小学艺术课...
2026-07-29
2026年5月11日，首届中国原创性哲学社会科学教材建设高端论坛教育学分论坛在北京召开。本次论坛以构建中国教育学自主知识体系、打造高质量原创性教材为核心目标，通过主旨报告、专题研讨等形式，立足教育学发展的难点，全面剖析当前我国教育学知识生产方式及存在的短板，明确后续改革方向。本文...
2026-07-23
教育学的学术体系、学科体系、话语体系之间蕴含重要逻辑关系。学术先于学科，话语于学术、学科中生成。学科体系是学术体系、话语体系的基本依托，学术体系是学科体系、话语体系的实力支撑，话语体系是学科体系、学术体系的专业表达。中国教育学“三大体系”的本质即中国教育学自主知识体系，应展现充分...
2026-07-21
教材是国家意志的体现，是立德树人的根本载体，构建中国教育学原创性教材是建设教育强国、构建中国特色哲学社会科学自主知识体系的重要一环。构建中国教育学原创性教材，要解决“源头”与“根本”的问题，即处理好教育学教材编写中“中西马”的关系；要以高水平教育科学研究支撑原创性教材建设；要平衡...
2026-07-17
微信公众号
地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦1座11层
邮政编码 100029
电话：010-58556788
传真：010-58556788
京公网安备 11010502053361号