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随着国家和社会各界对基础教育阶段“培养什么人”“怎样培养人”等问题的日益重视和关注，学校作为基础教育的重要阵地，对学校质量评估的再审视已然成为教育的热点问题之一。《教育部2019年工作要点》中明确提出，要研究制定县域义务教育质量、学校办学质量标准和学生发展质量评价标准，完善义务教...
2022-04-29
一、项目式学习的概念辨识项目（Project）这个概念源于管理学，是指在特定时间内，为了实现与现实相关联的特定目标，把需要解决的问题分解为一系列相互联系的任务，以便群体间可以相互合作，并有效组织和利用相关资源，从而创造出特定产品或提供服务。项目这个概念被大规模使用，也逐渐被引用到...
2022-04-29
历史具有复杂性，复杂的历史需要后人加以历史的解释，“只有解释才能发现历史的意义，只有解释才能完成历史的重建”。《普通高中历史课程标准（2017年版）》把“历史解释”列为历史学科五大核心素养之一。可见，在历史学科核心素养落地生根的过程中，建构学生的历史解释相当重要。笔者以为，在高中...
2022-04-29
学科核心素养的出台，对语文课堂的教学形态产生了深刻影响，它站在长远、终身、面向未来的立场，倡导大单元整体设计，打破传统的教学秩序，把真实生活带进课堂，还原学习的真实性和完整性，让语文学习真正发生。所谓“大单元”教学，是根据课程实施的水平目标，将一个学期的学习内容确立为若干个教学主...
2022-04-29
教育强国，实业兴邦。在中国特色社会主义走进新时代的今天，国家再次强调教育优先发展意义重大。习近平总书记高瞻远瞩地提出“绿水青山就是金山银山”的理论，并将生态文明建设作为我国社会主义建设的“五大文明”之一，纳入国策。从当前我国教育发展的现实看，“两山”理论不仅是生态环境保护工作的重...
2022-04-29
本文针对当前语文课堂教学中存在的滥用多媒体，弱化语文学科功能等问题，提出多媒体的运用应当紧密地联系教学内容，为课堂教学服务；多媒体的运用不能让语文课堂失去本真，不能代替学生的主动阅读等建议。随着信息技术的飞速发展，各种各样的电子媒体已深入课堂，成为很多教师开展教学活动必不可少的教...
2022-04-29
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