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顾明远:构建中国教育学自主知识体系需要以“两个结合”为方法论
构建中国教育学自主学科体系、学术体系、话语体系,需要以“两个结合”为方法论。坚持以历史唯物主义的态度考察中国历史上各种社会形态的教育,总结新中国成立以后,特别是改革开放以来的教育实践经验,从中抽象概括出基本概念。以党的教育方针为统领,从宏观与微观教育学不同视角出发提炼相关概念。如...
2026-01-05
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刘建:《普通高中西班牙语课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》解读
为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,适应新时代教育高质量发展的要求,教育部对《普通高中西班牙语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“2020版高中课标”)组织开展日常修订工作,最终形成《普通高中西班牙语课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》(以...
2025-12-29
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王文新:《普通高中法语课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》解读
当前,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,我国正向着第二个百年奋斗目标奋勇前进。在民族复兴的伟大征程中,坚定不移推进高水平对外开放是基本国策之一。为此,我们需要培养大量具有中国灵魂和国际视野的优秀人才,这离不开外语教育的作用。外语教育的发展有利于新时代人才更好地坚定中国特...
2025-12-29
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钱敏汝 李媛 练斐 殷莹:《普通高中德语课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》解读
党的二十大报告明确提出,要“加强国际传播能力建设,全面提升国际传播效能”,这为新时代外语教育指明了方向。党的二十届三中全会强调,要“深化教育综合改革,加快建设高质量教育体系”,为课程标准的修订提供了政策支持。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(以下简称《纲要》)进一...
2025-12-22
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林洪 许慈惠 冷丽敏 朱桂荣:《普通高中日语课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》解读
《普通高中日语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“2020版高中课标”)自颁布以来得到了广大师生的认可,但在实施过程中也发现了一些有待优化和完善的问题。为了回应一线实际需求,进一步提高课程标准的科学性、时代性与适宜性,在教育部统一部署下,普通高中日语课程标准修订组...
2025-12-20
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刘娟:《普通高中俄语课程标准日常修订版(2017年版2025年修订)》解读
《普通高中俄语课程标准(2017年版2020年修订)》自颁布以来,学科核心素养培养的教学理念逐渐深入人心,普通高中俄语课程教学改革稳步推进,基础教育阶段开设俄语课程的学校数量不断增加,分布区域更加广泛,课程标准有效地发挥了引领普通高中俄语课程教学改革的作用。面对新时代、新变化和新...
2025-12-20
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