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问：请您谈谈本次普通高中语文课程标准是在什么样的背景下修订的？选择这个时候修订课程标准，与时代的发展有什么关系？王宁：这次普通高中课程修订，先从国家整体方案修订开始，启动于2013年。但对语文课程来说，课程标准的修订更为迫切，所谓箭在弦上，不得不发。语文课程标准的修订是作为先行试...
2022-04-29
问：普通高中英语课程改革实施以来，取得了哪些成就？有存在着哪些亟待解决的问题？梅德明：2003年颁布的课程标准实验稿受到广泛欢迎，课堂教学发生了积极可喜的变化，教师普遍提高了学科意识和教学水准，学生作为课改的最大受益者，他们的英语综合运用能力有了切实的提高。总体上看，实验稿关注了...
2022-04-29
问：此次普通高中物理课程标准的修订基于对国内、国际的哪些基础调研？廖伯琴：本次修订中，对国内外的课改实践经验皆有借鉴。自2001年我国进行基础教育课程改革以来，物理课程改革取得了明显成效。如，2012年教育部委托华东师范大学做的普通高中课程改革专题调研结果显示，84%左右的教师认...
2022-04-29
问：促进每个学生终身发展，数学课程承担着怎样的独特价值和贡献？王尚志：数学不仅是自然科学的重要基础，而且在社会科学中发挥越来越大的作用，数学的应用已渗透到现代社会及人们日常生活的各个方面。数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的语言。数学承载着思想和文化，是现代文明的重要组成...
2022-04-29
教育改革和发展中，课程建设处于基础性、先导性、全局性的战略位置，教育改革和发展的许多任务和方案，最终都要通过课程改革落实到学校中，落实到课堂中，落实到教师和学生的行为上。没有这“三个落实”，教育改革的各项措施是不可能真正取得效果的，教育改革的受益面就无法扩大。所以，课程改革、课程...
2022-04-29
作为一名直接参与基础教育课程改革的专家，您怎么看这次国家提出的“核心素养”概念？2014年，“核心素养”首次出现在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，并被置于深化课程改革、落实立德树人根本任务的首要位置，成为修订课程方案、课程标准和研制学业质量标准的重要依据。核...
2022-04-29
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