决策咨询
2023年，教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出“专业支撑与数字赋能行动”，要求“深入推进教育数字化，促进信息技术与教育教学深度融合”。阳泉市新华小学校紧扣时代脉搏，着眼于教育变革和创新发展趋势，借“物联网+教育”之力，坚持“扩大引进、深化应用、融合创新”的基本思...
2024-05-17
信息技术与课程教学的深度融合是当下教育改革发展的显著特征与内在要求。2023年，教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出“专业支撑与数字赋能行动”，要求“深入推进教育数字化，促进信息技术与教育教学深度融合”。上海市依托“上海微校”，通过优化信息环境、数字资源、教学平台...
2024-05-16
“创中学”是江苏省锡东高级中学具有校本特色的学习变革。“创中学”实践以培养“乐于合作、善于创造、勇于负责的梦想实践者”为育人目标，破解目前单一的以分数为指标的工具主义发展逻辑，探索“创中学”课堂模型，构建“创中学”学校课程体系，倡导学生过有创意的学习生活。“创中学”其主要特征是以...
2024-05-16
新疆克拉玛依市第一中学创建于1959年，是新中国开发的第一个大油田——克拉玛依油田上的第一所完全中学，2020年被遴选为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”。
2024-05-16
党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”基础教育在科技人才培养中发挥着不可替代的基点作用，中小学科学教育的高质量实施对科技人才的培养至关重要。在教育“双减”中做好科学教育加法，发展学生科学素养，更是每一所学校不可推卸的责任。作为普...
2024-05-16
当代中学生成长在一个大发展、大变革的时代，但获取新闻依然存在两个现实困境：一是“新闻闭锁”，表现在学生缺乏获取新闻的意识、时间和渠道；二是“新闻超载”，表现在新闻数量众多、真假难辨等问题。由于对新闻的教育价值理解的片面性和功利性，当前中学生时事新闻教育出现了“弱化教育功能”和“窄...
2024-05-16
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