决策咨询
2023年，教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出，学校要“以促进学生全面而有个性地发展、健康成长为目标，构建体现办学特色的课程育人体系”。为落实“五育”并举，促进学生全面而有个性发展，甘肃省兰州市七里河区兰工坪小学系统性推进体育和艺术教育改革，构建了“课程筑基—活...
2025-04-02
2023年，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》（以下简称《行动方案》），要求强化教研专业引领，建设基础教育学科教研基地和区域教研联盟，加强协同教研。作为北京第二实验小学的加盟校，河北省秦皇岛市北京第二实验小学山海关学校担负着深入贯彻京津冀协同发展要求，带动区域教...
2025-03-26
在深化教育综合改革的新征程中，内蒙古康巴什区教育体育局锚定“科研兴教”战略定位，以课题研究为支点撬动教育变革，构建起“三维协同+精准赋能+生态转化”的教科研体系，实现85%以上研究成果向教学实践转化，打造出十余个具有地区影响力的创新案例，谱写了区域教育高质量发展的崭新篇章。
2025-03-21
2023年，教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提出“科学素养提升行动”，要求深化中小学科学教育改革，强化做中学、用中学、创中学，提升学生解决实际问题的能力，发展学生科学素养。甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学（以下简称“兰炼二小”）一直坚持“科技领先，体艺并举”的办...
2025-03-19
近年来，甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学以创建全国科学教育示范校为目标，坚持“科技领先 体艺并举”的办学特色，围绕“为拔尖创新型人才培养奠基”这一核心任务，开发了“生命、生态、生存”课程群，聚焦课程建设、课堂改革、队伍建设、资源开发、评价完善五大项目，全链条推进学校科学教育“1...
2025-03-14
2023年，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，明确提出“提升教师和教研员专业化水平，确保高质量落实课程教学改革要求”。黑龙江省大庆实验中学围绕“一核两翼三培育”拔尖创新人才早期培养体系，探索构建“三维三级”教师成长孵化模型，激发教师内生动力，助力教师实现从“经验积累...
2025-03-13
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