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莫尊理 张曾栋:近十年我国科学教育研究状况与未来展望
党的二十大报告明确指出,要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的发展理念。科学教育是实现科教兴国、人才强国、创新驱动发展的基础和关键,建设优质、公平的科学教育事关国运,意义重大。全面梳理我国科学教育的高质量研究成果,有助于系统认识国内科学教育研究的全貌,为科学教育研究者提...
2025-12-15
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在科技课堂“玩”出创新力!吉林体系化推进科技教育这样做
近日,教育部等7部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》。今天,微言教育“科技教育领航成长”栏目,一起来看吉林省如何在科技课堂“玩”出创新力——
2025-12-15
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孙田琳子 等 | 技术可及性与教育可能性:从DeepSeek洞见人工智能教育应用的中国智慧
如今,DeepSeek等大模型技术的普及应用正在重塑全球教育生态。作为本土自主研发的智能技术,植根于中国传统价值观,其技术哲学思想同样为教育领域变革注入东方生命力。本研究首先阐述了现代智能技术开发中东方哲学思想的价值嵌入,包括强化学习技术嵌入“藏礼于器”的价值观念、思维链技术蕴含...
2025-12-12
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加强新时代中小学科学教育工作丨地方和学校的经验做法⑧ 定西市安定区中华路学校:构建“一主三级四型”启智科学课程体系
甘肃省定西市安定区中华路学校深耕科学教育6年,立足西部县域教育实际,紧扣《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》要求,以“养正启智、科创育人”为核心理念,构建了立体融合、分层进阶的“一主三级四型”小学启智科学课程体系。该体系打破学科壁垒与学段界限,通过“三维融合”的课程架构...
2025-12-10
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实验室里燃起孩子们的科技梦!重庆这样加强中小学科技教育
近日,教育部等7部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》。今天,微言教育“科技教育领航成长”栏目,一起来看重庆市推动中小学科技教育转型升级的路径探索——
2025-12-08
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桑标 王枫:构建中国特色中小学科技教育的理论和实践体系
加强中小学科技教育,是服务国家创新驱动发展战略、培养未来科技创新人才的重要路径。如何深化教学方式变革,推动实现中小学科技教育高质量发展?怎样打造多元化、专业化的科技教育师资队伍?家校社协同育人的力量又当如何发挥?一起来看上海市教育科学研究院院长、教授,教育部“教育大数据与教育决策...
2025-12-05
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