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加强新时代中小学科学教育工作丨地方和学校的经验做法⑫ 江苏省无锡市梁溪区:构建面向未来的“元立方”大科学教育矩阵
在教育强国建设与“双减”政策深化落地的背景下,如何做好科学教育“加法”、推进创新人才早期培育,是当前教育改革的核心命题。江苏省无锡市梁溪区,这片继承百年锡商创新血脉、又汇聚现代科创产业动能的热土,作为教育部课程教材研究所基础教育课程改革实验区与科技部“新一代人工智能”重大项目实验...
2025-12-26
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北京十一学校校长田俊:今天,我们需要怎样的科学教育?
科学教育这个话题,最近两年受到极大关注。略作追溯,我们会发现,2023年2月,习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习讲“双减”的后半篇文章时,强调“要在教育‘双减’中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。
2025-12-21
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加强新时代中小学科学教育工作丨地方和学校的经验做法⑪ 大连二十三中:聚焦科学教育 构筑“教-学-评-创”全场景育人新生态
面对人工智能技术浪潮对传统教育模式的冲击与挑战,作为辽宁省示范性高中,大连市第二十三中学秉持“技术赋能+人文核心”的融合理念,将人工智能深度融入科学教育“教-学-评-创”全场景,这一实践探索不仅具有校本特色,更为区域教育数字化转型提供了重要参考。
2025-12-19
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加强新时代中小学科学教育工作丨地方和学校的经验做法⑩ 鄂尔多斯市康巴什区:科教融汇、馆校协同的科学教育创新路径探索
内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区作为全国首批科学教育实验区,紧扣新时代育人目标,根据教育部《中小学科学教育工作指南》等文件要求,以“科教融汇、馆校协同”为锚点,以发展学生科学素养为核心,打破“教室围墙”,探索将校内外科学教育资源有效结合的路径,构建了“一二三五”科学教育发展模式:以...
2025-12-18
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加强新时代中小学科学教育工作丨地方和学校的经验做法⑨ 江苏省无锡市区域推进中小学科学教育的创新实践
在新一轮科技革命与产业变革加速推进的背景下,科学教育已成为教育强国、科技强国与人才强国的战略基石。江苏省无锡市积极应对时代挑战,紧密围绕党和国家关于“在教育‘双减’中做好科学教育加法”要求,以培育“未来科学家”与“未来工程师”为目标,开展了一系列区域推进科学教育的创新实践。202...
2025-12-16
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莫尊理 张曾栋:近十年我国科学教育研究状况与未来展望
党的二十大报告明确指出,要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动的发展理念。科学教育是实现科教兴国、人才强国、创新驱动发展的基础和关键,建设优质、公平的科学教育事关国运,意义重大。全面梳理我国科学教育的高质量研究成果,有助于系统认识国内科学教育研究的全貌,为科学教育研究者提...
2025-12-15
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