决策咨询
2023年，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提出专业支撑与数字赋能行动，要求提升教师和教研员专业化水平，深入推进教育数字化，促进信息技术与教育教学深度融合。北京市东城区积极践行《基础教育课程教学改革深化行动方案》，坚持利用人工智能、大数据等技术手段，完善教研机制...
2024-10-18
2023年，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提出专业支撑与数字赋能行动，要求深入推进教育数字化，促进信息技术与教育教学深度融合。数字技术的教育应用，可以为课堂教学提供精准的、符合个性需求的教学内容，也可以促进保守机械的课堂生态的转变，让课堂教学焕发适切性与高效性的...
2024-10-16
2023年，教育部发布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确提出“聚焦核心素养导向下的教学设计、跨学科主题学习等教学重点难点问题有效推进教学改革”要求。上海市园南中学重点围绕学校课程实施方案编制、教学方式和教学评价变革等方面进行实践探索。本文以学校跨学科主题学习为例阐述学校教...
2024-10-14
2023年，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求在课程实施过程中，切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作。坚持因地制宜“一地一计”、因校制宜“一校一策”，把国家统一制定的育人“蓝图”细化为地方和学校育人的“施工图”，明确课程教学改革的具体路线、措施...
2024-10-11
2023年，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出教学方式变革行动，实施教学改革重难点攻坚，探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。在“双新”背景下，着力实现学生主体课堂理念深度化、素养导向教学常态化、单元整体教学策略化，逐渐成为“双新”理念落向实处、落...
2024-10-08
2023年，教育部印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出教学评价牵引行动，要求注重核心素养立意的教学评价，促进学生全面发展。甘肃省兰州市七里河区七里河小学立足学生本位，围绕学生发展核心素养，从健康、尚礼、悦读、创新、善学、笃行、博艺七个维度，层级式、阶梯式促进学生全面发展...
2024-10-08
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