决策咨询
作为全国第二批中小学科学教育实验校，大连育明高级中学立足“科创经纬”办学特色，以实施“双新”（新课程与新教材）为契机，以课程改革、教学转型、教师赋能、场域创设、生态协同为路径，构建“五力驱动”育人模型，依托“四主体在场”（学生、教师、家长、社企协同）支撑，探索形成了具有“育明特色...
2025-11-25
加强中小学科技教育是服务国家创新驱动发展战略、培养未来科技创新人才的重要路径。近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》）。如何理解科技教育？怎样加强科技教育？今天的“教育强国建设专家谈”专栏，一起来听专家说——
2025-11-15
近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》），夯实科技创新人才培育基础，助力高水平科技自立自强，支撑教育、科技、人才高质量一体化发展。如何理解加强中小学科技教育的战略意义？《意见》搭建起了怎样的科技教育新生态框架？加强青少年科技教育，大学何为...
2025-11-13
青少年阶段是培养科学兴趣最好的时期，近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》），《意见》提出以科学、技术、工程、数学为重点，切实加强中小学科技教育，推动育人方式的变革，为科技创新人才的培养夯实基础。跟教育小微一起来看中央广播电视总台央视报道...
2025-11-12
为贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》），旨在夯实科技创新人才培育基础，助力高水平科技自立自强，支撑教育、科技、人才高质量一体化发展。跟教育小微一起了解...
2025-11-12
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