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地方和学校的经验与做法59丨宁夏教学研究室:深入推进教研数字化变革 构建省域一体化智慧教研新样态
2023年,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,提出“专业支撑与数字赋能行动”,要求提升教师和教研员专业化水平,确保高质量落实课程教学改革要求,深入推进教育数字化,促进信息技术与教育教学深度融合。宁夏坚决落实《行动方案》要求,坚持以教育数字化开辟教育发展新赛道,塑造教...
2024-09-09
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地方和学校的经验与做法58丨浙江省金华市金东区实验小学:“爱与关心”学校德育课程整合的探索与实践
2023年,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,提出“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持为党育人、为国育才,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,促进教育公平”。为落实立德树人这一根本任务,金华市金东区实验小学历时十余年开展“爱与关心...
2024-08-28
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地方和学校的经验与做法57丨浙江省杭州市求是教育集团:少年创新科学院的“求是”实践
2023年5月,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》(以下简称《行动方案》),明确提出要“深化中小学科学教育改革,强化做中学、用中学、创中学,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,提升学生解决实际问题的能力,发展学生科学素养”。为加快推进落实《行动方案》要求,浙江省杭州市求...
2024-08-26
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地方和学校的经验与做法56丨广州市海珠区:理念引领、以研促教 开展深度教学实验
2023年,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,要求落实课程方案和课程标准,全面推进教学方式变革,不断深化教学改革,提高教学质量。为落实立德树人根本任务,深化“双减”背景下义务教育和普通高中课程与教学改革,切实促进学生核心素养发展,全面提高教育质量,广州市海珠区教育研...
2024-08-26
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地方和学校的经验与做法55丨杭州市青蓝小学:切实变革育人方式 探索“经历伴随学习”实践模式
2023年,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,提出“更新教育理念,转变育人方式,坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高育人水平,促进学生德智体美劳全面发展”。杭州市青蓝小学坚决落实《行动方案》要求,探索“经历伴随学习”的路径,切实推动育人方式变革,建构以“经历”为核心的...
2024-08-21
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地方和学校的经验与做法54丨成都市锦江区:“五优五引”建设高质量作业体系
2023年5月,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出“教学方式变革行动”,要求聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题,探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。成都市锦江区...
2024-08-20
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