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当今中国，科学教育受到前所未有的重视——作为人才培养的根基与路径，科学教育的潜力将变成参与国际竞争、争取国际话语权的实力。但科学教育不仅仅要在学校展开，更应该成为全社会的共同行动，需要多部门、多机构的共同努力。
2025-09-22
当今中国，科学教育受到前所未有的重视——作为人才培养的根基与路径，科学教育的潜力将变成参与国际竞争、争取国际话语权的实力。但科学教育不仅仅要在学校展开，更应该成为全社会的共同行动，需要多部门、多机构的共同努力。
2025-09-22
观点：科学与技术就像一枚硬币的两面，科学是“发现现象”，技术是“应用现象”；科学教育属于“系统培养”，科学普及属于“广泛启蒙”；科学教育一定要注重动手操作，还要关注教育均衡发展问题；有效的科学教育，要把选拔性评价和发展性评价结合起来
2025-09-19
科学教育加法是高质量科学教育理论体系的有机组成，是教育科技人才一体化建设的储力蓄能。当前，科学教育加法面临着诸多现实困境，在“加什么”层面，面临学科覆盖片面性、内容更新滞后性和跨学科整合表层化等内容选择困境；在“如何加”层面，面临单一化教学、科学实验缺失和师资能力滞后等方法实施困...
2025-09-19
为深入贯彻落实党的二十大关于“加快建设教育强国”的战略部署，积极响应教育部2024年“弘扬教育家精神，强化高质量发展引领”的工作要求，《教育家》杂志联合北京师范大学大国良师基金管委会等单位开展“教育家办学实践中国行”系列线上线下活动。
2025-09-16
在国家创新驱动发展战略背景下，大连理工大学附属高级中学深入贯彻落实习近平总书记关于“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的战略部署，将教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中“强化顶层设计、夯实课程基础、创新工作机制”的要求转化为实践举措，形成“三维模型建构-三...
2025-09-10
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