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地方和学校的经验与做法76丨常州市武进区:聚焦关键重点突破 推动义务教育课程教学改革整体跃进
2023年,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,部署推动深化课程教学改革,加强机制创新,更新教育理念,转变育人方式,切实提高育人水平,促进学生德智体美劳全面发展。近年来,江苏省常州市武进区整体推进课程教学改革,大力实施“135”策略(即一个目标:立德树人;三个重点:课...
2024-10-31
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地方和学校的经验与做法75丨上海黄浦区:推进项目化学习,探索培育核心素养的新路径
党的二十大将教育作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑进行系统谋划。2023年5月,教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,对深化育人关键环节和重点领域改革、转变育人方式做出了重要部署。发展学生核心素养是落实立德树人根本任务、推动育人方式变革的一项重要举...
2024-10-24
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地方和学校的经验与做法74丨天津经济技术开发区第一中学:“七个注重”推进新时代科学教育
2023年,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,提出科学素养提升行动,落实党的二十大关于教育、科技、人才三位一体布局战略要求,深化中小学科学教育改革,强化做中学、用中学、创中学,发展学生科学素养。天津经济技术开发区第一中学全面落实在教育“双减”中做好科学教育加法的有关...
2024-10-22
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地方和学校的经验与做法73丨北京市东城区:以数字化教研提升教学质量的东城经验
2023年,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,提出专业支撑与数字赋能行动,要求提升教师和教研员专业化水平,深入推进教育数字化,促进信息技术与教育教学深度融合。北京市东城区积极践行《基础教育课程教学改革深化行动方案》,坚持利用人工智能、大数据等技术手段,完善教研机制...
2024-10-18
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地方和学校的经验与做法72丨山东师范大学附属小学:培育数字新质生产力,赋能教学模式新生态
2023年,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,提出专业支撑与数字赋能行动,要求深入推进教育数字化,促进信息技术与教育教学深度融合。数字技术的教育应用,可以为课堂教学提供精准的、符合个性需求的教学内容,也可以促进保守机械的课堂生态的转变,让课堂教学焕发适切性与高效性的...
2024-10-16
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地方和学校的经验与做法71丨上海市园南中学:聚焦跨学科主题学习设计与实施,促进教学方式变革
2023年,教育部发布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确提出“聚焦核心素养导向下的教学设计、跨学科主题学习等教学重点难点问题有效推进教学改革”要求。上海市园南中学重点围绕学校课程实施方案编制、教学方式和教学评价变革等方面进行实践探索。本文以学校跨学科主题学习为例阐述学校教...
2024-10-14
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