课程教材研究所_教育部课程教材研究所,教育部基础教育课程教材发展中心,国家教材委员会专家委员会秘书处

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签约合作公告

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课程教材研究所2026年度公开招聘工作人员公告（应届...

课程教材研究所2026年度公开招聘工作人员公告（社会...

与课改同行，助力专业成长 ——2026年《基础教育课程...

第三届公共管理学科发展与教材建设研讨会预通知

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工作动态

教育部课程教材研究所“智能时代基础教育课程教学改革研讨会”顺利召开

中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准日常修订版国家级示范培训在京举行

课程教材研究所组织开展学生综合素质评价实施经验展示交流暨第三批课题开题活动

课程教材研究所赴重庆高新区组织开展学校文化建设指导活动

课程教材研究所举办“新课程背景下的考试命题指导”丛书推介暨教师命题能力提升指导活动

实验区“领军型校长成长工程”第二期研讨班成果展示交流会在京举办

教育要闻

中小学课程实施与教材使用监测工作会召开

近日，中小学课程实施与教材使用监测工作会在云南省昆明市召开。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。

教育部党组巡视工作领导小组听取2025年部党组第二轮巡视情况汇...

近日，教育部党组巡视工作领导小组召开会议，听取2025年教育部党组第二轮巡视情况汇报。教育部党组书记、部长，领导小组组长怀进鹏主持会议并讲话。部党组成员、中央纪委国家监委驻教...

教育部部署做好2026年普通高校招生工作

日前，教育部印发通知，对做好2026年普通高校招生工作进行部署，要求坚持稳中求进工作总基调，更好统筹发展和安全，进一步加强改革创新，严格规范管理，推动考试招生事业高质量发展。

教育部等七部门印发意见推进中华优秀语言文化传承发展

近日，教育部、国家语委、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、国家文物局、共青团中央印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展提高全民语言文化素养的意见》（以下简称《意见...

2025年度教材建设十大进展

2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”收官和“十五五”谋划之年，更是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。一年来，教材战线...

通知公告

签约合作公告

签约合作公告

课程教材研究所2026年度公开招聘工作人员公告（应届生）

课程教材研究所2026年度公开招聘工作人员公告（社会在职人员）

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中华优秀传统文化传承研究

大中小学国家课程教材研究

初中学业水平考试命题质量研究

高中学业水平考试合格性考试命题质量研究

中小学课程实施工作推进研究

基于课程标准、指向核心素养培养的教学实践研究

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大中小学德育一体化教材研究基地

民族教育教材建设和管理政策研究基地

职业教育教材建设和管理政策研究基地

中小学（含中职）道德与法治（思想政治）教材研究基地

中小学（含中职）语文教材研究基地

中小学（含中职）历史教材研究基地

高校思想政治理论课马克思主义基本原理概论教材研究基地

高校思想政治理论课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教材研究基地

更多内容

地方和学校的经验与做法138丨深圳市南山区南油小学：生态赋能...

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加强新时代中小学科学教育工作丨地方和学校的经验做法⑭ 北京市...

刘建：《普通高中西班牙语课程标准日常修订版（2017年版20...

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三个视角，看教育科技人才一体发展

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专家解读2025年全国十大教育新闻 | 教育支撑科技与人才发...

教育对科技和人才的支撑作用明显增强 | 2025年全国十大教...

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全国大中小学教材调查统计平台

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甘肃省兰州市七里河区王家堡小学：“融·慧”劳动课程，让劳动成为学生的生活方式

甘肃省兰州市七里河区王家堡小学：跨学科项目式学习课程体系建设与实践

我所政策研究与宣传中心无锡市梁溪实验区召开2026年实验区工作计划研讨会

江苏省无锡市梁溪区推动教学深度改革促进教师发展｜“关键变量”勇立课改潮头

青铜峡实验区开展高中课程教学改革交流活动

特色项目

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“全国课程改革骨干教师研修基地”学习培训项目介绍

一、项目背景为进一步发挥全国优质名校的辐射带动作用，帮助实验区的校长和教师提高专业能力和管理水平，支持实验区学校明确发展方向，提...

实验区“领军型校长成长工程”项目

一、项目背景建设高质量基础教育，校长是关键。为深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻全国教育大会和全国基础教育工作会议...

落实基础教育课程标准实验研究项目

为全面落实立德树人根本任务，推动现行义务教育和普通高中课程方案及课程标准有效落地，为国家课程建设持续提供决策咨询服务，课程教...

学校课程建设推进项目

长期以来，如何将课程提出的育人“蓝图”转换成为学校育人的“施工图”是课程改革中的一个瓶颈。2023 年，教育部先后发布《关于加强...